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A partir de12.00EUR/ h

Resolución de circuitos eléctricos para ingenieros electricistas

Este curso está diseñado para aquellos que desean profundizar en el análisis y resolución de circuitos eléctricos complejos. Al finalizar este curso, serás capaz de:
*Aplicar la ley de mallas para analizar circuitos con múltiples mallas.
*Utilizar el teorema de Thevenin para simplificar circuitos complejos.
*Emplear el teorema de Norton para analizar circuitos con fuentes de corriente.
*Representar y analizar circuitos en corriente alterna utilizando fasores.
*Resolver problemas complejos de circuitos eléctricos utilizando las técnicas aprendidas.

Información adicional

Se recomienda tener dominio de resolución de sistemas de ecuaciones en calculadoras científicas. Además de tener dominio de propiedades algebraicas y matemáticas básicas.

Lugar

En línea vía webcam

Informaciones generales

Edad:
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante:
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración:
60 minutos
La clase se imparte en :español, inglés

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Envía un mensaje a Oscar explicándole lo que deseas aprender:
Cuantos más detalles, mejor.
Si haces preguntas precisas sobre lo que deseas, el profesor podrá responderte con mayor rapidez. Por ejemplo: ¡Hola! ¿Cuándo estarías disponible para dar una clase?

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  • Profesor desde abril 2024

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Clases de termodinamica, para los alumnos pertenecientes a las carreas de ingenieria Me forme como ingeniera, no como profesora, y el hecho de haber necesitado ayuda durante mi carrera, me llevo a recorrer un gran número de profesores, para abordar las diferentes materias de la carrera, en la cual en el secundario no había sido preparada. En ese camino fui descubriendo las necesidades a la hora de aprender los temas. El paso de colegio secundario a universidad es un salto muy grande y la necesidad de un profesor particular como guía, muchas veces, resulta ser indispensable. Mi metodología de enseñanza se basa en encontrar tantos caminos posibles como sean necesarios, para la resolución de un problema, ya sea físico, matemático o químico, para poder así, lograr la comprensión del estudiante. Asimismo la integración de conocimientos, para no pensar las materias como ciencias separadas unas de otras, sino aplicar lo aprendido y lograr vincularlas a través de los conocimientos adquiridos en otras, facilitando de este modo su comprensión. Mi idea no es imponer una única forma, o mi forma, sino hacer sentir seguro el alumno, al proveerle diversas herramientas que adapten a su entendimiento y conocimientos previos, comprensión, y abordaje de temas, incorporando también nuevas herramientas y mecanismos de resolución. La enseñanza tanto de forma presencial como de forma virtual, es algo que vengo llevando a cabo hace varios años. Dado que tambien hablo ingles, tengo la posibilidad de ayudar con estas mismas materias (matematica, fisica, quimica) a los alumnos de colegios bilingües, o alumnos de otros países que no sean de habla hispana.

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