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2 profesores particulares en Vaughan

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Josué - Evergem, Bélgica44€
44€Mentoría de proyectos de investigación en Humanidades/Ciencias Sociales
Profe fiable: Entonces, ¡necesitas escribir un proyecto de investigación! Tienes algunas ideas, tu supervisor te ha dado pautas, temas, clics, fragmentos y demás. Ya has leído algo sobre el tema, puede que incluso estés al tanto de los avances en la literatura, pero... siempre hay un pero... ¿Son claras mis preguntas, mis hipótesis? ¿Qué necesito saber para poder empezar mi investigación? ¿Aportará algo mi investigación? ¿Es correcto mi planteamiento teórico? ¿Qué método es mejor para responder a mis preguntas? ¡Dios mío! ¿Qué son las preguntas, las hipótesis, las teorías, los métodos? ¿Y para qué demonios sirve la investigación? Si te encuentras en una situación similar, ¡esta clase es para ti! Con más de 15 años de experiencia en redacción, conducción y tutoría de proyectos de investigación, quiero ofrecerle una discusión personalizada y personalizada sobre su propuesta de investigación. Analizaremos todo lo que tengas entre manos (desde fragmentos dispersos y páginas rotas hasta ideas escritas ya más elaboradas o incluso esos misteriosos comentarios de tu supervisor) y buscaremos bucles ocultos, digresiones innecesarias, argumentos pasados por alto o exagerados. Veremos qué funciona y qué hilos vale la pena seguir investigando y cuáles dejar pasar. En lugar de darte una clase magistral sobre qué es una pregunta, un método, una teoría o la investigación en sí, te ofreceré un enfoque práctico y directo para escribir TU proyecto. Con una combinación de esos debates entre pares tan valiosos y un trabajo pedagógico más cuidadoso, abordaremos todas las preguntas que tengas y exploraremos de una manera más realista de qué se compone un proyecto de investigación y por qué es tan importante. ¿Cómo funciona? A continuación, te propongo dos categorías de clases. En ambas nos centraremos en lo que considero los tres pilares más importantes de un buen proyecto de investigación: 1. Entender cuál es realmente nuestra pregunta (cuál es su contenedor); 2. Mapear nuestras fuentes bibliográficas (cuáles son sus herramientas); y 3. Clasificar nuestras fuentes de “datos” (¿cuáles son sus materias primas?) Mi enfoque aporta teoría y método como condimento a nuestro proyecto de investigación, algo que debe dosificarse bien: ni demasiado ni muy poco, solo lo suficiente para darle sabor a su proyecto y ayudarlo a comprender mejor la singularidad de su investigación. * Combo SOS Tienes algunas ideas en tu mente y has estado leyendo literatura relevante, pero sientes que estás yendo demasiado lejos en la literatura, o tus preguntas son demasiado borrosas, tu posible materia prima no está definida, tu enfoque teórico es esquemático – ¡y no hablemos de metodología! Programaremos dos sesiones de 90 minutos + una lectura de 60 minutos entre ellas: En la PRIMERA sesión, (a) me contarás todo lo que tienes en la cabeza (también puedes enviarme pequeños fragmentos e ideas que hayas escrito), cuál es tu tema, las preguntas que imaginas, dónde y cómo propones investigar sobre ello, etc. Después de haber arañado la superficie, (b) intentaremos elaborar al menos una de esas preguntas, pensando en posibles respuestas y sus "consecuencias", tanto metodológicas como teóricas. Finalmente, (c) buscaremos juntos fuentes bibliográficas específicas que se relacionen con una o más de tus preguntas. Seleccionaremos uno o dos artículos más relevantes para leer y discutir en nuestro segundo encuentro. En la SEGUNDA clase, vamos a (a) discutir el(los) artículo(s), pelando sus argumentos principales y aprovechando su enfoque teórico-analítico para (b) volver a su tema y tratar de elaborar algunas preguntas nuevas y (c) una lista clara, paso a paso, de cómo continuar por su cuenta. Al final de estas dos sesiones, podrás sentarte, buscar y leer material relevante para tu tema y comenzar a escribir tu primer borrador. * Combo de prueba de locura Tienes un proyecto de investigación bastante estructurado, posiblemente con algún feedback de tu supervisor. Crees que tus preguntas son buenas, tienes algunas referencias bibliográficas y tu materia prima está en orden. Todo lo que necesitas es un control de locura para seguir adelante, reescribir tu proyecto y pensar con más claridad sobre tus métodos y las consecuencias teóricas de tu investigación. Programaremos dos sesiones, de 30min y 60min + 90min de lectura entre ellas: En la PRIMERA sesión, me guiarás a través de tu proyecto, me contarás por qué elegiste ese tema, por qué te interesa, cuáles son las preguntas, ideas metodológicas y teóricas. Quiero tener una primera impresión de tu proyecto de investigación antes de leerlo. En nuestra SEGUNDA sesión, después de haber leído tu proyecto y cualquier otro documento relacionado que consideres relevante, te daré una retroalimentación completa de tu proyecto. Si tienes comentarios de tu supervisor, también te daré retroalimentación al respecto e intentaré aclarar lo que consideres necesario. Prestaré especial atención a la relación entre tus preguntas y la revisión bibliográfica, por un lado, y, por otro, entre la metodología y el marco teórico. Finalmente, te ofreceré un esquema claro de cómo proceder para revisar y reescribir tu propuesta si es necesario. También te ayudaré y te ofreceré una guía para asegurar que tengas un mapa sólido y bien enfocado de tu revisión bibliográfica, que puedas usar para avanzar en tu investigación en el futuro. Al finalizar estas dos sesiones, tendrás una mejor visión de algunos aspectos subyacentes de tu proyecto de investigación y podrás ampliar tus conocimientos sobre el tema con mayor precisión. Finalmente, estarás listo para comenzar a escribir tu borrador final. ¿Quién soy? Soy una científica social comprometida, con maestría y doctorado en antropología, y completé 4 años de posdoctorado en antropología política. He llevado a cabo cuatro proyectos de investigación diferentes, todos ellos centrados en comunidades del sur de África y que tratan una variedad de temas distintos (sincretismo religioso; memoria e identidad; política local y estatal; prácticas literarias; creación de historia; poder y autoridad). Durante mis estudios he desarrollado un conocimiento teórico y etnográfico muy consistente y amplio, en particular, pero no solo, cuando se trata del campo interdisciplinario de los estudios africanos (una literatura compleja en la que me siento muy cómoda y capaz de navegar con total competencia). Soy una investigadora con mucha experiencia (con más de 3 años de experiencia en trabajo de campo en el sur de África), familiarizada con todo tipo de métodos cualitativos, desde entrevistas, análisis rituales, trabajo de archivo e investigación en redes sociales. Tengo mucha experiencia escribiendo, evaluando y tutorizando proyectos de investigación; revisando artículos académicos (incluidos American Anthropology, Caderno de Estudos Africanos, entre otros); participando en la junta de comisión de tesis; Y como profesor universitario, mi pasión es enseñar y enseñar, y con un conocimiento muy consistente y maduro de la literatura, puedes esperar una asistencia muy precisa y competente.
Ciencias sociales · Antropología · Humanidades
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Laura - La Haya, Países Bajos30€
30€¡LEREN ESPAÑOLES! Profesora nativa de español con certificación del Instituto Cervantes y más de 8 años de experiencia en la docencia.
Profe fiable: Soy Laura, una española residente en La Haya. Llevo enseñando y ayudando a estudiantes de secundaria con sus tareas y métodos de estudio desde 2014 como tutor privado. Tengo experiencia como profesora de idiomas en diferentes colegios de Madrid (actividades extraescolares) para niños de entre 3 y 10 años. Trabajo como profesora de español desde 2019 en varios países, ayudando a numerosos estudiantes a mejorar sus habilidades de expresión oral, auditiva y escrita. Estudié Nutrición y Dietética (licenciatura de 4 años) en la Universidad Complutense de Madrid. Posteriormente y determinada por mi amor por los idiomas, completé la Licenciatura en Lingüística en la Universidad de Leiden, siguiendo la especialización Cerebro y Cognición, que se centra en cómo funciona el aprendizaje de idiomas y segundas lenguas a nivel neuronal. Dependiendo del objetivo, el método de aprendizaje o lección es diferente. Normalmente, el primer día conozco al alumno y hablamos de lo que espera y de los temas a los que debemos prestar más atención. A partir de ahí, organizo y estructuro un plan de aprendizaje para alcanzar las metas (escuchar, hablar, escribir, etc) o nivel deseado (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
Gramática · Español · Vocabulario
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Amelie - Seúl, Corea del Sur27€
27€Tutor de francés con amplia experiencia en el aprendizaje de idiomas.
Profe fiable: Hola, mi nombre es Amélie, soy francesa, del norte de Francia. Durante los últimos 9 años viví en Montreal, en la hermosa provincia de Québec en Canadá y recientemente me mudé a Seúl. Entonces, si te interesa la cultura canadiense, estaré feliz de enseñarte ;) He estado enseñando francés en línea durante algunos años, desde principiantes hasta avanzados, y ayudé a algunos estudiantes a prepararse para los exámenes TEF/DELF. Mi objetivo principal es ayudarte a alcanzar tus propias metas de aprendizaje. Así que la clase está realmente hecha a medida, de acuerdo a tus necesidades y adaptada a tu nivel, ya sea que quieras enfocarte en conversación, práctica de gramática, comprensión auditiva o lectora, también se adaptará a tus intereses. Todo tipo de material estará disponible, como artículos de prensa, novelas, series de televisión, videos de youtube, etc. Realmente trabajaremos de acuerdo con el tema que disfrutes. Porque aprender un idioma no debe ser una carga sino al contrario ser un momento divertido. Sé exactamente lo que es aprender un nuevo idioma, las dificultades que puedes encontrar, todos los esfuerzos que se requieren, pero también el miedo de hablar con la gente al principio, tener que aprender inglés y español para alcanzar un nivel de competencia. Y también he estado aprendiendo coreano durante los últimos 3 años. Además, dado que tengo algo de experiencia en el aprendizaje de idiomas, además de nuestras clases, que son una o varias veces por semana, definitivamente recomiendo el autoaprendizaje. Entonces, si no está satisfecho, le daré ejercicios de escritura y lectura para que haga, independientemente del nivel en el que se encuentre, y los corregiré y podemos discutir juntos al comienzo de cada clase. Te prometo que lo haré divertido. Un bientôt :)
Francés
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Rubén - Paiporta, España25€
25€Spanish as a foreign language for students of all ages and nationalities
Profe fiable: I have been a teacher of Spanish as a foreign language for more than 5 years now in one of the most prestigious schools nationwide. Currently, I am working both as a Spanish for foreign students and English teacher at the Catholic University of Valencia. Thanks to my experience in other schools and my university training, I apply different pedagogic and didactic strategies. I am knowledgeable about various teaching procedures and methods. I adapt to each of my students' needs. I teach students of any age. I consider myself a very extroverted and dynamic teacher. I am really fond of teaching and seeing the progress of my students. Also, I enjoy learning when I teach and carrying out research about language teaching in order to be up to date with it. I do not teach students from then school I work at. Soy profesor de español para extranjeros (ELE) desde hace más de 4 años en una de las escuelas más prestigiosas a nivel nacional. Actualmente, soy profesor de español para extranjeros e inglés en la Universidad Católica de Valencia. Por mi experiencia y formación, cuento con muchas estrategias pedagógicas y didácticas, así como el conocimiento de diferentes procedimientos y métodos de enseñanza. Me adapto a las necesidades de cada estudiante. Soy una persona extrovertida y dinámica. Me encanta enseñar y ver el progreso de mis estudiantes. Disfruto aprendiendo con mis clases e investigando sobre la enseñanza de idiomas para estar siempre al día. Doy clases a adultos, adolescentes y niños. Solo estudiantes que no estén en mi escuela.
Español
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Leandro - Kreuzberg, Alemania34€
34€Cursos de Akai MPC sobre el legendario Sampler y Midi Production Center Akai MPC y el sistema operativo alternativo JJOS (solo para MPC1000 y 2500)
Profe fiable: Parte uno Clase 1: - Comprender las nociones básicas de la máquina (Muestras, Programas, Secuencias) para poder operar cualquiera de los diferentes modelos y versiones de JJOS - Muestreo (Grabación) - Muestreo de vinilos - Ordena y administra correctamente todos los elementos de esta área en tu HD, CF y tu memoria Ram (Samples) - Guardar sus propias muestras Clase 2: - Modo de edición de muestra - Cree un programa de batería y agregue sus muestras - Modo de edición de programa Ordena y gestiona adecuadamente todos los elementos de esta zona en tu HD, CF, SD y tu memoria Ram (Samples y Drum Programs) - Guardar sus propios programas y bibliotecas (Samples y Drum Programs) Clase 3: - Secuencias - Crea un canal y agrega tus propios programas - Programación de un ritmo - Modo de edición de secuencia - Ordena y gestiona adecuadamente todos los elementos de esta área en tu HD, CF, SD y tu memoria Ram (Sequence, Midi files) - Guardar tus propias Secuencias o archivos Midi. Clase 4: - Vista de edición de cuadrícula - Diferencias entre secuencia y canción - Modo de canción - Crea tu primera canción - Ordena y gestiona adecuadamente todos los elementos de esta área en tu HD, CF, SD y tu memoria Ram (.ALLSEQ&SONGS) - Guardar tu propia canción Clase 5: - Filtros - LFO - Sobre ADSR y Filt - Efectos - Diseño de sonido Clase 6: - Modo pad y mezclador de canales - Enrutamiento de señal y mezcla - Configuraciones de efectos - Efectos: Insertar efectos - Efectos de envío/retorno (solo modelos nuevos) - Ordena y administra adecuadamente todos los elementos de esta área en tu HD, CF, SD y tu memoria Ram (.PJ) - Guardar su propio proyecto La segunda parte Clase 7: - Vincule diferentes plantillas de efectos a una secuencia (solo modelos antiguos) - Modo de edición de lista - Automatización de grabación - Ordene y administre correctamente todos los elementos del MPC en su HD, CF y su memoria Ram (plantillas de efectos) - Guardar sus propias plantillas de efectos Clase 8: - Cortar muestras (convertir, procesar y asignar rebanadas) - Programas Keygroup (Modelos antiguos con JJOS o solo modelos nuevos) Programas de complementos (solo modelos nuevos) Programas Midi (Modelos antiguos con JJOS o solo modelos nuevos) Clase 9: - Una breve introducción al Midi (Interfaz Digital de Instrumentos Musicales) y General Midi. - Canales midi - Mensajes de control - Cambio de programa/cambio de banco - Controladores MIDI CC - Gráfico de implementación Midi Clase 10: - Pistas Midi - reloj mediano - Conecta, controla y envía tu pista Midi o parámetros Midi a un dispositivo midi externo como un sintetizador o caja de ritmos - Grabación de una pista Midi para controlar un dispositivo midi externo como un sintetizador o una caja de ritmos - Sincroniza correctamente tu MPC con cualquier DAW - Cree, diseñe y guarde escenarios de estudio y/o escenarios en vivo correctamente - Cómo encontrar la mejor forma de construir “Proyectos” y “LiveSets” de acuerdo a tu género musical Clase 11: - Producir una pista o actuación en vivo con una configuración independiente completa (SIN NINGUNA COMPUTADORA) - Producción supervisada Clase 12: - Presentación de tu Proyecto Final en una actuación en directo
Sonido (música) · Música asistida por el ordenador (mao) · Educación musical
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