-Francés según necesidades: Brevet, ortografía, editorial, tesis universitarias, TCF DELF TEF Estudiantes: ex profesor de la Universidad de Estrasburgo, te ayudaré con tus disertaciones. FLE: experto en la preparación de exámenes de acceso universitario/profesional francés para extranjeros -Coach certificado: entrenamiento de emociones, obstáculos en la vida diaria, confianza en tus capacidades: ¡redescubre tus talentos! Sin juzgar de mi parte, tomemos el camino hacia una vida más cómoda para ti. -¡Tu carta es tu escaparate! ¡Te ayudo a que su forma y contenido impacten al máximo al reclutador, gracias a una estrategia, mi talento para escribir y un toque personal! Lo mismo para tu CV Confiable, empática y organizada, con gusto te acompañaré para ayudarte a revelar lo mejor de ti. Para estudiantes de secundaria: Mi metodología: Si los padres están abiertos a la idea, les escribo un breve comentario a través del sistema de mensajería de la plataforma. Asimismo, me aseguro en la medida de lo posible de responder rápidamente a sus mensajes. Más allá de los deberes o la lección planificada, me gusta preguntar al alumno qué hizo en clase durante la semana y comprobar si ha entendido todo, a través de la escucha activa. Paciente y cariñoso, adapto el curso a las necesidades del alumno porque cada alumno es único. Y es por eso que hago este trabajo, generando entusiasmo para crear un vínculo con mi alumno, incluso por video. Se anuncia el progreso del curso y se siguen las directrices. Atento a que el alumno comprenda y gane confianza en sí mismo, deseo guiarlo hacia la autonomía, el descubrimiento de sus recursos personales y su comodidad en su estado de autoestima para su próxima clase. , su próximo examen y, en última instancia, su éxito académico. Los materiales son míos o del alumno en el caso de deberes o repasos, etc., en cuyo caso pido (si es posible, en caso contrario me adapto) recibirlos el día anterior por el sistema de mensajería de la plataforma. Antes de finalizar el curso me aseguro de que se ha cubierto todo preguntando si queda algún punto por aclarar y mi metodología es acción-comunicativa: me aseguro de que el contenido se reutilice de forma oral y escrita en situación (si el alumno hace frases oralmente o por escrito de forma espontánea o tomándose un poco de tiempo para hacerlo, y sobre un tema visto), yendo más allá de simples ejercicios realizados como "ejercicios para completar espacios en blanco". Esto para que el lenguaje se integre como útil y vivo para él. Asimismo, trato de presentar el material de una manera atractiva y divertida para que haya una resonancia positiva para el alumno en el aprendizaje, lejos del espíritu "quehacer". Escuchando las peticiones, en mi opinión un curso exitoso es aquel en el que el profesor se adapta y en el que el alumno: