Dominar diferentes idiomas es una gran ventaja, especialmente en una Europa que quiere estar abierta al mundo. Después de un máster 2 (Inglés MEEF) opté por dar clases a tiempo parcial en inglés para poder trabajar en paralelo como coordinadora de ULIS con jóvenes con trastornos del espectro autista y dificultades de aprendizaje. Al mismo tiempo, convalidé un Máster 2 (Marco educativo MEEF - educación inclusiva) Me comprometo a ofrecer una pedagogía adaptada a cada alumno para ayudarle a progresar desde el punto de vista académico, pero también y sobre todo con un para ayudarles a descubrir el placer de expresarse en otro idioma y poder comunicarse con muchas más personas. Después de una entrevista con el estudiante, elegimos juntos cómo trabajar, un enfoque escolar basado en el aprendizaje de memoria y la práctica a través de ejercicios, o un enfoque más lúdico. Cualquiera que sea el enfoque elegido, confío en las seis habilidades y la escala de competencias del MCER para crear mi curso y evaluar el progreso.