Atención en la Diversidad, parte de la importancia del abordaje e inclusión de los niños/as, jóvenes y adultos con discapacidad, lo que permitirá enriquecer su proceso de aprendizaje dentro del marco de la educación en contextos de formación y laborales, vinculando las áreas del desarrollo humano y logrando ampliar sus habilidades profesionales. Permitirá a los estudiantes la valoración de la Diversidad a través de herramientas teóricas-prácticas para identificar las necesidades educativas especiales y abordar la inclusión de personas con discapacidad en contextos educativos, sociales y laborales. Estas clases te permitirán conocer: 1)Trastornos del Neurodesarrollo 2)Trastornos Específicos del Aprendizaje 3)Altas capacidades Intelectuales, Talento y Superdotación

El estudio de la Psicopatología y de la clínica es fundamental en la formación del psicólogo, cualquiera sea el ámbito de aplicación en el que este profesional se desempeñe, precisa poseer habilidades para reconocer y diferenciar los cuadros clínicos y problemas psicológicos que puede presentar un sujeto en sus diferentes etapas del ciclo vital. Se pretende capacitar al estudiante en la exploración, evaluación, clasificación y comprensión de los principales cuadros psicopatológicos y problemas clínicos psicológicos. La materia de Psicopatología y Clínica I abordará los contenidos referidos a la evolución histórica de la psicopatología, conceptualización y modelos sobre la misma, estrategias generales de exploración clínica y diagnóstica, problemática de la clasificación y diagnóstico de los trastornos psicopatológicos. Es un curso de carácter teórico – práctico. La modalidad del curso está basada en una concepción constructivista del proceso de enseñanza - aprendizaje. La propuesta fundamental de la materia es la de permitir un espacio de reflexión, análisis y discusión de los cuadros psicopatológicos actuales y fundamentales en la formación del psicólogo. Estas clases te permitirán lograr: 1) Diferenciar signos, síntomas y criterios. 2) Construcción de examen mental. 3) Introducción a la entrevista clínica. 4) Técnicas de intervención en una entrevista clínica. 5) Impresión diagnóstica según los sistemas de clasificación CIE 10 y DSM IV-TR y DSM 5. 6) Introducción a comprensión psicoanalítica.

Aprendizaje del manejo de técnicas lúdicas y de apercepción temática que ayuden al psicólogo a fin de realizar una exploración de la dinámica de la personalidad en un sujeto de estudio. Estas técnicas están referidas a su combinatoria con los datos aportados por la observación durante las mismas y los obtenidos durante la entrevista clínica con las cuales el psicólogo podrá llevar a cabo labores descriptivas de la personalidad, diagnóstico, plan de acción y recomendaciones. El conocimiento de las técnicas lúdicas y de apercepción temática es fundamental para los psicólogos de las especialidades escolar y clínica dado con estas tendrá valiosos instrumentos para ubicarse diagnósticamente frente a sus casos, usando su pericia para detectar alteraciones en la dinámica de personalidad, así como para trazar estrategias terapéuticas y de prevención. Capacitar al estudiante en la práctica, evaluación e interpretación de las principales técnicas de evaluación gráfica, lúdica y de apercepción temática en la evaluación de la personalidad del niño y del adolescente. Así también el estudiante aprenderá a realizar procedimientos observacionales, registros y variables a controlar en las entrevistas, que junto a los resultados de las técnicas estudiadas podrá integrar de forma coherente y sistemática al estudio psicológico. Estas clases te permitirán: 1) Aplicar y corregir pruebas proyectivas 2) Introducción y comprensión de las estructuras de la personalidad 3) Realizar hipótesis psicodinámicas 4) Realización de informes psicoógicos