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Malek - Al Marsá, Túnez14€

14€Cours d'anglais: formas divertidas y fáciles de aprender inglés

Profe fiable: Disfruta aprendiendo inglés y mejora tus habilidades en el idioma inglés más rápido con un joven maestro (estudiante de segundo año) que ha representado a Túnez en muchos eventos internacionales en el Reino Unido, Alemania, Italia, España, etc. Cuando empecé a aprenderlo, no me gustaba el inglés porque mi profesor era demasiado estricto y pensaba que había muchas reglas, así que me di cuenta de que el inglés era realmente fácil de aprender, pero tenemos que usar métodos divertidos para sobresalir. Quiero compartir mi experiencia con usted y hacer que disfrute de las lecciones mientras aprende el idioma.

Inglés · Desarollo infantil

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Emilce - Londres, Reino Unido96€

96€Bilingüismo y cambio de código: por demanda popular

Profe fiable: En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües. El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés. Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe. Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.

Gramática · Ciencias sociales · Desarollo infantil

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