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Clases de Desarollo infantil en Ciudad Lineal

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12 profesores particulares de desarollo infantil en Ciudad Lineal

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12 profesores particulares de desarollo infantil en Ciudad Lineal

¡Hola a todos! Mi nombre es Camila y estoy emocionada de presentarme como su futura profesora de inglés particular. Con 28 años de edad y raíces venezolanas, he tenido la oportunidad de aprender y vivir en lugares tan diversos como Venezuela y Dublín, donde obtuve mi título en Marketing. ¿Por qué yo? Porque creo que aprender inglés puede ser una experiencia emocionante y divertida para los niños. Mi enfoque es brindarle a sus hijos no solo las habilidades lingüísticas necesarias, sino también la confianza y la motivación para comunicarse en inglés de manera efectiva. En mis clases, utilizo un enfoque lúdico y creativo que se adapta a las edades comprendidas entre los 3 y los 10 años. A través de juegos, canciones, historias y actividades interactivas, mis alumnos se sumergirán en el idioma de una manera natural y atractiva. Mi objetivo es crear un ambiente seguro y estimulante en el que sus hijos puedan aprender, experimentar y crecer en su dominio del inglés. Además, estaré disponible para adaptar las clases a las necesidades individuales de cada estudiante, garantizando un progreso constante y emocionante en su viaje hacia la fluidez en inglés. Si están listos para embarcarse en esta emocionante aventura lingüística, no duden en ponerse en contacto conmigo. Juntos, haremos que el aprendizaje del inglés sea un viaje espectacular que abrirá un mundo de oportunidades para sus hijos. ¡Espero conocer a sus pequeños estudiantes pronto y ayudarlos a alcanzar su máximo potencial en inglés! Atentamente, Camila
Educación especial · Inglés · Desarollo infantil
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Profe fiable: En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües. El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés. Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe. Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.
Gramática · Ciencias sociales · Desarollo infantil
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