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2 profesores particulares de vocabulario en Quito

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2 profesores particulares de vocabulario en Quito

Silvia - Birmingham, Reino Unido36€
36€¡Tutor de español calificado con experiencia y entusiasmo!
Profe fiable: Me considero una persona divertida, responsable y trabajadora que hace todo lo posible para preparar lecciones de aprendizaje dinámicas y entretenidas. Me enorgullece entablar relaciones con mis alumnos y personalizar su aprendizaje y escuchar sus necesidades y sugerencias. Utilizo un enfoque centrado en el estudiante que verifica cómo se sienten los estudiantes con respecto a su propia progresión y ofrece aliento en todo momento. Mis clases siguen un enfoque comunicativo siendo las habilidades de conversación el enfoque principal. Mis clases siguen una estructura lógica y se imparten predominantemente en el idioma de destino para aumentar la exposición al idioma. Cada clase tratará de cubrir todas las habilidades asociadas con el aprendizaje de un idioma, es decir, escuchar, escribir, leer y hablar mediante el uso de actividades que lo prepararán para situaciones cotidianas. Preparo y proporciono a mis alumnos todas las actividades, folletos, referencias, podcasts y recursos útiles para complementar su aprendizaje, todo ello adaptado a los objetivos específicos de los alumnos. La tarea se marca fuera de las lecciones para maximizar su tiempo en la clase. Toda esta experiencia me ha ayudado a perfeccionar mis lecciones, que se imparten de forma clara y concisa y a un ritmo adecuado. Utilizo diferentes formas de medios cuando es apropiado para involucrar y entregar los objetivos de la lección.
Español · Vocabulario · Gramática
Traducir este texto utilizando Google Traductor.
Julia - Londres, Reino Unido19€
19€Curso de español de nivel A1 (basado en títulos DELE): nivel principiantes
Profe fiable: Contenido del curso completo de español A1 basado en el plan de estudios oficial de Cervantes. Para esta clase, no es necesario tener conocimientos de español. Desde el principio, comenzaremos a hablar tanto español como sea posible. Puede usar el inglés para expresarse al principio y, a lo largo del curso, aprenderá cómo expresar sus necesidades, usar y comprender expresiones comunes y oraciones simples que se usan para satisfacer sus necesidades diarias. Esto es de 60 horas, 1 hora por clase. Incluye todos los conocimientos necesarios para aprobar un examen DELE. * Descargo de responsabilidad: no tiene que comprar las 60 horas, pero para que todo el nivel A1 se considere completo, debe dominar todo su contenido. Sin embargo, si consideras que ya tienes algunos de estos conocimientos, el curso se puede adaptar solo a lo que necesitas aprender. Qué aprenderás a decir en español: • Identificar, describir y comparar: personas, lugares, objetos. • Expresa por qué quieres aprender español. • Hable sobre sus actividades diarias y las cosas que está haciendo en el presente. • Opiniones: expresar y pedir opiniones sobre alguien o algo; expreso acuerdo o desacuerdo; confirmar y negar lo que dicen los demás. • Conocimiento: ser capaz de decir si sabe o no sobre algo. • Sentimientos, deseos, preferencias: expresar y preguntar sobre gustos, deseos, preferencias, necesidades y anhelos. • Peticiones: pedir algo en un establecimiento público (poder comprar cosas en una tienda); pregunte por el precio de los productos. • Socializar saludos y despedidas; presentaciones, conocer a alguien por primera vez, presentar a otra persona; decir gracias y felicitaciones. • Comunicación oral: poder decir que no entiendes algo; pedirle a alguien que repita lo que dijo; compruebe si ha entendido algo bien; deletrear y pedir que se deletree una palabra; pedir que se escriba algo; preguntar el significado de una palabra o expresión; Pídale a alguien que hable más lento, más rápido o más alto. • Qué aprenderá sobre la gramática española (detallado): 1. El alfabeto. 2. Pronunciación: entonación (cómo suena el español cuando enunciamos, negamos e interrogamos); acentuación y ritmo, sílabas; cómo usar mayúsculas y minúsculas; reconocer los principales signos de puntuación. 3. Sustantivos: Género: identifica y diferencia sustantivos femeninos y masculinos (referidos a personas). Número: forma plurales. 4. Artículos: usos generales o artículos definidos e indefinidos. Cuándo decir y no decir un artículo. 5. Adjetivos: adjetivos calificativos (algunos, la mayoría, todos, ninguno, ocasionalmente, a veces, de vez en cuando, generalmente, siempre, nunca, supongo, creo, lo sé, etc.); demonym; género y número; comparativos (lo mejor, lo peor, etc.). 6. Pronombres personales: formas acentuadas y átonas; cómo usarlos junto a sustantivos y objetos directos; aprender a reconocer el objeto directo. 7. Pronombres demostrativos: cómo identificar y señalar objetos. 8. Posesivos: formas estresadas y no estresadas; usos generales; cuando usamos articulo y posesivos. 9. Cuantitativo: cuánto hay de algo. 10. Interrogativos: cómo hacer preguntas comunes (qué, cuál, quién, etc). 11. Numerales: ordinales y cardenales; peso y medidas comunes. 12. Cómo usar la palabra “que” (un pariente común). 13. Verbos: usos del verbo to be (Ser y Estar); verbos gustar y aparecer; verbos reflexivos comunes; introducción a la perífrasis verbal (tener que, ir a, querer, poder, necesitar). Uso impersonal del verbo Haber. 14. Tiempos verbales: tiempo presente simple de verbos regulares e irregulares comunes; usando el tiempo presente como imperativo. 15. Adverbios: cantidad, afirmación, negación, modo, tiempo y lugar. 16. Preposiciones: a, de, para, en, con, etc. 17. Referencias temporales: indicadores del presente. Horas, días de la semana, meses, fechas, estaciones del año. 18. Referencias espaciales. 19. El orden de una oración: sustantivos y verbos. 20. Estructuras de las oraciones: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones comparativas, oraciones casuales. 21. Abreviaturas más habituales.
Español · Vocabulario · Gramática
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Jarmila - España46€
46€Aprende inglés através del método de Neurolanguage Coaching®
Estás cansado de seguir libros de idiomas? Te parece que todas las clases de idiomas son iguales y no estás progresando? Te sientes desmotivado porque siempre olvidas lo que has aprendido? Te sientes abrumado y no sábes dónde comenzar tu viaje de aprendizaje? Crees que eres demasiado mayor para aprender un nuevo idioma? Has tenido una mala experiencia de aprendizaje que ha bloqueado tu progreso en el idioma? Deseas aprender a su propio ritmo y hacer que tus clases sean rentables? Deseas participar activamente en tu proceso de aprendizaje y "ser dueño" de tus sesiones? Deseas establecer tus propios objetivos y poder medir su progreso? Deseas mejorar tu experiencia de aprendizaje conectando el inglés con su lengua materna? Deseas explorar una experiencia de aprendizaje libre de estrés y agradable para el cerebro? Si has respondido afirmativamente a al menos una de las preguntas, me gustaría presentarte Neurolanguage coaching® - aprendizaje brain-friendly para el cerebro. Es un método nuevo creado en 2008 por Rachel Marie Paling - neurocientífico, profesora universitaria y entrenadora. Neurolanguage coaching® combina los principios de la neurociencia, el coaching y el aprendizaje de idiomas. Estoy certificada por Efficient Language Coaching y acreditada por ICF (International Coaching Federation). Conceptos claves de este metodo: Coaching Creamos tu 'roadmap' de aprendizaje personalizada Metas SMART para medir el progreso Coaching en torno a la motivación y el compromiso Coaching de factores desencadenantes emocionales y bloqueos relacionados con el aprendizaje Seguimos los estándares de la ICF (ética, pautas, confidencialidad) Neurociencia Inteligencia emocional Psicología Diagnostica tu estilo de aprendizaje particular Conectando el inglés a tu lengua materna (a nuestro cerebro le gustan asociaciones) Neurolanguage coaching® Aprendizaje brain-friendly para el cerebro Más rápido y más eficaz Total autonomía y empoderamiento Autoconciencia continua y momentos "AHA" con el idioma Experiencia de aprendizaje que cambia la vida
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