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    Ciro
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    Profesor fiable
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    Drums and percussion classes / on line

    Percussion classes, congas, bongos, cajon, bata drums, drums, modern teaching methods, no previous knowledge or music reading required. You can start at any time and at any age.
    Also ask about classes related to topics from any of my 14 musical books published
    Classes half Spanish half English.

    Lugar

    En línea vía webcam
    En el domicilio del estudiante: Alrededor de Quebec, 10, Canadá

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    Informaciones generales

    suitcase iconHabilidades:
    Música latina-del mundo, Patrón de sticking
    Edad:
    Adolescentes (13-17 años)
    Adultos (18-64 años)
    Tercera edad (65+ años)
    Nivel del estudiante:
    Principiante
    Intermedio
    Avanzado
    Duración:
    60 minutos
    La clase se imparte en :español, inglés

    Acerca de mí

    Amo enseñar, transmitir y compartir los conocimientos musicales que me toco experimentar en mi camino como.musico profesional.Me emociona profundamente contemplar el.crecimiento de los estudiantes, tanto de los que se quieren dedicar profesionalmente o de forma amateur. La música es para mi , un modo de vida pero también una filosofía muy amplia, una verdadera forma de autoconocimiento y superación, de las más ricas que eh conocido. Soy muy paciente con mis estudiantes , y les pido paciencia con ellos mismos ya que la exigencia no se aplica en el momento de tocar, si no en la.constancia de nuestros habitos de practica.

    Formación

    Soy músico argentino, percusionista, baterista, compositor, arreglador, director musical, cantautor, docente en batería y percusión, productor artístico, autor de 14 libros para músicos en general.
    Titulos del catalogo editorial de mis libros :

    * El libro de los movimientos (volumen 1) 8/8
    * El libro de los movimientos (volumen 2) 5/8
    * El libro de los movimientos (volumen 3 ) 6/8
    * El libro de los movimientos (volumen 4) 7/8
    * El libro de los movimientos (volumen 5) Palíndromos 1
    * El libro de los movimientos (volumen 6) Palíndromos 2
    * El libro de los movimientos (volumen 7) Contrapuntos Rítmicos a dos voces
    * El libro de los movimientos (volumen 8) Plasticidad de la forma rítmica
    * El libro de los movimientos (volumen 9) Sistema Multimétrico
    * El libro de los movimientos (volumen 10) Contrapuntos rítmicos a dos voces 6/8
    * El libro de los movimientos (volumen 11) Contrapuntos rítmicos a dos voces Palindrómicos
    * El Gran Libro de los Movimientos
    * Control de Movimientos
    * El método mas fácil del mundo para aprender a tocar la bateria.:

    Experiencia / Calificaciones

    En Argentina estudie con distintos maestros, batería con Jorge Lützow-Holm, Marcelo Frezia y Ernesto Zeppa, pero la mayor parte de mi formación la hice de manera autodidacta.
    Hice estudios de percusión en Cuba, Brasil y Argentina con diferentes profesores y escuelas. La Katurga, con Santiago Comín, La Chillinga, con L aura Pizzarelli, también en el CERPS aprendí el sistema de señas para percusión creado por Santiago Vázquez en clases con Lucas Helguero, y Andy Inchausty.
    De forma particular tome clases con Julio Morales􀀁(Argentina) Juan J. Martinez (Argentina),􀀁Gastón Carabajal (Argentina). Yaroldi Abreu, (Cuba) Alejandro Carbajal (Cuba) Younier Pons

    Tambien realice estudios de armonía con Jorge Blengini y Federixo Marquestó, Piano Jazz con Leopoldo Limeres y Lucas Pierro. Canto con Martin Ibarburen y Mariela Pacchioli.
    Algunos proyectos musicales de los que forme parte son El Club del Ritmo donde fuí compositor y cantante, también dirigí, compuse y arreglé para pequeñas orquestas de vientos con tambores, Participé cantando en Coral 3 dirigido por Mario Konikoff , toque batería en Tangata Manú, Pilar Ternera Los Caraquses, Orquesta Jabalí donde componia y cantaba el Toto Rotblat (Fabulosos cadillacs)
    Toque percusión en bandas de salsa, La Tremeda, forme parte tambien de la orquesta Baccarat
    Canté y toqué con Quitiplá, con Nani, Fiorenza y Gastón Carabajal , Tambores y cantos Latinoamericanos.􀀁
    Actualmente aprendo a tocar piano jazz, compongo y grabo música con cuencos tibetanos y piano
    en un duo con Agostina Bramanti ,
    Además de tocar, dedico mucho tiempo a la docencia en mi escuela donde doy clases de percusión afrolatina y bateria en gral, grupal e individualmente en Buenos Aires Argentina􀀁presencialmente u online para todo el planeta.
    Saludos!
    Ciro
    Programa de ritmos afrolatinos, Cuba, Brasil, Perú, Argentina, frases y elementos para la.improvisación, lenguaje de ritmo con señas para dirigir grupos. Patrones de movimiento basados en el Sstema Motriz Doble Binario y en mis 14 libros con aplicaciones a cualquier set de percusión. Clases de batería para principiantes de cualquier edad, basadas en mi libro Afro-Latin rhythms program, Cuba, Brazil, Peru, Argentina, phrases and elements for improvisation, rhythm language with signs to direct groups. Movement patterns based on the Double Binary Motor System and my 14 books with applications to any percussion set. Drum classes for beginners of any age, based on my book

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    Soy profesora y cantante en activo. Tengo formación académica demostrable y experiencia en teatros y salas de conciertos del territorio español. ¿Por qué para cantar es tan importante recibir clases individualizadas? Seguir videos o tutoriales de youtube.com puede parecer una opción atractiva porque hay muchísimos y es gratis: pero puede ser muy peligroso para un oído que no está entrenado. ¡Es normal no saber cuándo hace las cosas bien o mal! Y ahí es cuando puedes forzarte sin querer y acabar sin voz o incluso desarrollando una patología vocal. La voz es un instrumento complejo y que requiere de un importante nivel de coordinación y conciencia corporal. Además, como cualquier persona, cada voz es única e irrepetible, al igual que tu manera de entender la información. Lo que no cambia son los mecanismos que permiten una fonación sana. Y ahí entra la labor del profesor. A partir de tu sonido, un cantante y profesor experimentado debe saber reconocer qué mecanismos estás activando y cómo explicarte qué es lo que debes de cambiar. Mi propósito y mi realización como docente es darte las herramientas que tú necesitas en tu caso individual, y dártelas de manera que puedas interiorizarlas para que consigas cada vez más autonomía. Adapto las clases a tus necesidades y a tus objetivos, y para ello me gusta dividirlas en tres partes fundamentales: - Calentamiento vocal y técnica general: La vocalización es siempre gradual, activando amablemente la musculatura y con ejercicios que trabajen la totalidad de tu tesitura. ¡Te voy a hacer muchas preguntas para que seas consciente de qué debes sentir y qué no! - Técnica específica para la canción o la pieza que estemos trabajando: A partir de la obra que hayamos escogido para trabajar, te propondré ejercicios que te ayuden a cantar las partes que supongan mayor dificultad. Registro de pecho, de cabeza, voz mixta, belting, coloratura, vocal fry, técnicas vocales extendidas... y por supuesto canto lírico, que es donde estoy especializada. - La canción. Una vez que la técnica es correcta, que no te cansas y que te sientes libre comienza lo realmente divertido: ¡Expresarte! Y llamo a esta la parte más divertida porque es cuando empieza la magia. Como musicóloga, he centrado mi investigación en la expresión emocional a través de la voz. Puedo ayudarte a conseguir que tu público se emocione, y a que encuentres esa manera de expresarte a través de la música que es tan tuya y que es única. Ahí está la magia.

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    Me gustaría que sepáis que mi principal enfoque de enseñanza es la personalización. Creo enérgicamente que todos los estudiantes son diferentes y tienen sus propias fortalezas, debilidades y estilos de aprendizaje. Por tanto, en mis clases en línea, haré todo lo posible para personalizar el contenido y la actividad para satisfacer las necesidades de cada uno de ustedes. ¿De qué manera lo haré? Primero, una breve evaluación inicial. Realizaremos una prueba de nivel al principio del curso para comprender cuáles son sus conocimientos previos, intereses y expectativas. Esta información inicial me ayudará a diseñar un plan de aprendizaje personalizado para cada uno de ustedes. En segundo lugar, utilizaré un amplio rango de recursos multimedia: videos, presentaciones interactivas, juegos educativos, etc. Para que puedan aprender de la forma que mejor se adapte a sus necesidades. En tercer lugar, mantendré un contacto y una comunicación individualizada a través de tutorías virtuales, correo electrónico y foros. En cuarto lugar, ofreceré opciones y flexibilidad en las tareas y actividades, para que puedan seguir su curso a su propio ritmo y estilo. Y en quinto y último lugar, les daré feedback regular sobre sus progresos, enfocándome en lo que han logrado y señalando también áreas de mejora. Mi objetivo es que se sientan apoyados, estimulados, y logren cumplir su máximo potencial como estudiantes. Creo que es fundamental fomentar un ambiente de confianza y respeto mutuo, donde todos se sientan cómodos participando y compartiendo sus ideas. Promoveré la colaboración y el trabajo en equipo a través de actividades en línea que les permitan interactuar y aprender juntos. Aunque la tecnología desempeña un papel clave en la educación en línea, no debemos perder de vista la importancia de la conexión humana. Por eso, crearé un ambiente virtual cálido y acogedor, que les haga sentir valorados y motivados para aprender.

    Laura
    Clases de Flauta Travesera y Lenguaje Musical. Preparación pruebas acceso. 100% de éxito.
    He impartido clases a todo tipo de niveles y siempre me emociono con el progreso de mis alumnos. Actualmente soy profesora en el Instituto de Artes Escénicas de Madrid. Tengo experiencia con alumnos tanto de nivel iniciación, básico, así como avanzado, imparto también clases regladas como no negadas, preparo pruebas de acceso tanto a nivel profesional como nivel superior con hasta hora éxito en todos los alumnos que he tenido y que se han presentado, y siempre me adapto a las necesidades que cada persona o perfil. Asimismo, también tengo experiencia enseñando solfeo, y teoría en los cuatro niveles de lenguaje musical.

    Pablo
    Violinista con título superior da clases de violín para cualquier nivel
    Siempre adapto mis clases a la edad, el nivel y las particularidades de cada alumno, para así desarrollar su potencial técnico y artístico de la manera más eficiente y amena. Tengo experiencia enseñando tanto a niños como a adultos. Si estás interesado en comenzar tu aventura musical o continuar con ella, ¡no dudes en contactarme!

    Lina
    Clases de violín/viola o educación musical básica, para todos
    Doy clases para todos los niveles, todas las edades, todo tipo de estilos de violín o viola. Por supuesto, sobre todo clásica, pero si lo deseas también podemos tocar canciones folk, pop u otros tipos de canciones. Podemos centrarnos en la interpretación, en la musicalidad, en las habilidades técnicas, en la música de cámara, como desees. También podríamos realizar educación musical general, o habilidades musicales prácticas básicas y entrenamiento de los oídos. No uso un método específico porque creo que cada persona funciona de manera diferente. Me gusta diseñar algo personal que funcione mejor.

    Federico
    Profesor de Música - Composición., Instrumento, inspiración
    Comprender diferentes formas de la canción, entendiendo la anticipación, los drops y transiciones envolventes. La estructura de un score para varios instrumentos y su organización. Herramientas y estrategias para mantenerse creativo, gestionar proyectos de manera eficiente y superar el bloqueo creativo en el proceso de producción. Explorar el impacto emocional de estilos y leit motifs específicos. Comprender diferentes formas de la canción, entendiendo la anticipación, los drops y transiciones envolventes. La estructura de un score para varios instrumentos y su organización. Herramientas y estrategias para mantenerse creativo, gestionar proyectos de manera eficiente y superar el bloqueo creativo en el proceso de producción. Explorar el impacto emocional de estilos y leit motifs específicos. Explorar la intersección entre la música y el diseño de sonido, incluyendo cómo compositores y diseñadores de sonido pueden colaborar para crear paisajes sonoros inmersivos que apoyen la narrativa. Comprender las tendencias y cómo podrían influir en las decisiones contemporáneas en términos de inserción al mercado.