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Para Fonética (realmente Lingüística), revisarás las asignaciones de tus cursos universitarios conmigo, haremos "árboles Chomskianos" y discutiremos puntos teóricos (por ejemplo, teoría de GB, programa minimalista). Para fonética, símbolos IPA y estructuras y teorías fonéticas (fonología autosegmental y teoría de la optimalidad). ADVERTENCIA: hay muchos enfoques para estas teorías, y nos ceñiremos a Davenport y Hannahs (para empezar).
Información adicional
Trabajaremos de acuerdo con lo que ha sido enseñado en su curso universitario, ya que los enfoques estándar varían, como sabrá.Lugar
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Londres, Reino Unido
En línea vía webcam
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Acerca de mí
Trabajo como tutora independiente desde 2005, principalmente en Lenguas Extranjeras Modernas (español, francés e italiano) así como en otras materias de humanidades según sea necesario. He enseñado principalmente a estudiantes de Londres y de colegios internos durante los períodos de exámenes. Mi grupo principal de estudiantes proviene de escuelas privadas en Londres y de las cercanías. Todos mis estudiantes han sido aceptados por la universidad de su elección, y todos mis estudiantes de 13+ o de 16+ también han aprobado sus exámenes de ingreso altamente selectivos (francés, español y latín para los 13+). Soy consciente de que la tutoría implica un conjunto diferente de habilidades, pero también tengo experiencia en la enseñanza y la observación de grupos realizadas en diferentes etapas de mi vida profesional. He realizado contratos en el exterior, en particular para ENSSIB en Lyon (dos sesiones de cuatro semanas) para el máster en gestión de bibliotecas en 2004 para dos grupos de alrededor de 30 estudiantes ( para inglés profesional) y en la Universidad Queen Mary de Londres. (clase vespertina de repaso para francés de A level, 2007).He enseñado todas las edades y niveles, así como clases multinivel (como fue el caso en los establecimientos de educación superior en Francia y Polonia). Si bien se espera homogeneidad en una clase regular, respeto la individualidad de cada estudiante y me adapto a sus necesidades, que van desde la preparación de su primer examen para 11+ o 13+ (principalmente francés y latín) hasta estudiantes que necesitan ayuda en la universidad con su trabajo universitario, como los módulos de idiomas, en particular cuando se trata de lingüística (ya que los estudiantes tienen menos tiempo de contacto con los profesores universitarios del que podrían necesitar o desear). Además, impartí clases de EFL de un promedio de 20 estudiantes tanto en Buenos Aires (1980-1981), Oxford y Reading (1982-1988) como en UCL como bibliotecaria de asignaturas (Lenguas Romances). Realicé capacitación de personal y de informáticas y 'alfabetización' de información. Tengo una buena selección de materiales educativos y visuales de centros culturales (España y países de América del Sur) para ayudar a los estudiantes con sus ensayos literarios y culturales. Mi ambición es inspirar a los estudiantes no solo a tener éxito, sino también a querer llevar sus conocimientos y habilidades de español al siguiente nivel académico y sobresalir en la universidad o en la profesión que elijan.
Formación
Tengo una licenciatura de la Universidad de Reading en Ciencias Lingüísticas (2: 1) y de UCL, una maestría en Lingüística (sintaxis de lenguas romances) y una maestría en Comunicación Electrónica y Publicaciones. Mientras trabajaba en el Instituto de Educación de la UCL, completé un Diploma de Postgrado en Educación Superior y Profesional. Ahora soy Investigadora Asociada en el King's College London en el Departamento de Estudios Españoles, Portugueses y Latinoamericanos, donde realizo bibliografías.Además, he recibido becas de ARELS / British Council (1981), completé mi año en el extranjero en Aix en Provence (como estudiante regular, 1987-1988) y fui estudiante de intercambio de posgrado en la Freie Univ. Berlín, 1992. He trabajado en Buenos Aires, Francia (París, Lyon). Polonia (Bielsko Biala), y realicé un proyecto para bibliotecas en Nueva York (2006) y asistí (con una beca) a una escuela de verano en ELTE, Budapest (2006).
Experiencia / Calificaciones
Tutora de español, francés y lingüística referida por las principales agencias de tutoría en Londres y por referencia personal de los alumnos. Las tareas típicas incluyen tutorías de revisión intensivas en períodos de exámenes (revisión de Pascua en particular), así como apoyo durante el año para estudiantes regulares. La mayoría de mis estudiantes de GCSE han progresado a un nivel superior de estudios en español y francés. Todos pueden mejorar sus calificaciones, lo cual es crucial para el ingreso a la universidad (generalmente esas B deben convertirse en A para las universidades del Grupo Russell). También soy entrenadora y tutora para Common Entrance y los exámenes de ingreso para las escuelas selectivas, tanto en 13+ como 16+. Todos mis alumnos han ingresado a la escuela de su elección en estos dos niveles. He enseñado a alumnos de las mejores escuelas privadas, en particular Eton, Harrow y Winchester, lo que ha sido intelectualmente gratificante e inspirador. Para los menos dotados, he basado las lecciones en un avance cuidadosamente planeado, para no desanimar al estudiante y crear confianza en sus habilidades. Los alumnos vuelven a mí para apoyo universitario, ya que es probable que se sientan inspirados para continuar con sus idiomas en la educación superior.Soy miembro del Chartered College of Teaching desde 2007, lo que me otorga acceso a nuevas investigaciones en educación y aprendizaje.
En estos tiempos neurodivergentes, la división binaria de "una o dos lenguas" en los bilingües quizás deba ser objeto de cierta controversia, que los estudiantes son capaces de ofrecer. Siempre he encontrado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) representan un obstáculo para los profesores universitarios debido a su falta de claridad y discusión; simplemente no son identificables tal como se presentan ni brindan mucha información o ejemplos para estudiantes monolingües.
El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.
Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.
Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.
En este curso, aprenderá una variedad de métodos lingüísticos y aprenderá los términos utilizados para describir un aspecto específico del lenguaje o fenómeno (léxico, morfemas y "etapa telegráfica", por dar algunos ejemplos). El curso requiere que usted explore sus propios datos mediante análisis cuantitativos y cualitativos (por ejemplo: ¿con qué frecuencia se utilizan frases de jerga? ¿Se están creando nuevos auxiliares?). No se trata de lingüística o literatura histórica, pero se tomarán muestras de cambios de idioma o rasgos específicos a través de su propia recopilación de datos (si esto es lo que se exige en su curso).
Como muchos estudiantes necesitan presentar una tesis de "un año en el extranjero" a nivel universitario (tercer año en el Reino Unido de un curso universitario de Lenguas Modernas o Lingüística), puedo ayudarle a investigar y estructurar su trabajo de un año en el extranjero, tanto en inglés (Lingüística) como en Lenguas romances (francés, italiano, español). Los temas que han surgido de discusiones recientes con estudiantes se relacionan con la escritura caribeña francesa, la resistencia y represalias italianas en Roma (Fosse Ardiatine) y la Etica franquista española en las películas (entre otros).
En este curso de latín, ofrezco capacitación de "Entrada común a partir de 13 años" (incluidos trabajos de becas) para aquellos estudiantes que han estudiado latín durante uno o dos años y les gustaría revisar, hacer traducciones y leer libros divertidos como Minimus o Entonces realmente quieres aprender latín. Muchas historias culturales y mitología en la mezcla, además de batallas y hombres augustos. Se espera una comprensión básica de la gramática (o voluntad de aprender). Idealmente, los estudiantes deberían estudiar latín en la escuela y preferiblemente tener una segunda lengua (una lengua romance ideal para obtener una calificación superior).
Preparación para exámenes públicos (A levels, GCSE, American SATS, Common Entrance) en francés, español, lingüística (inglés) y latín (hasta Common Entrance). Adultos y estudiantes que quieran progresar en la lengua : a través de la gramática y la lectura, lo que asegura una progresión rápida. Le invito a traer su propio material para explorar con el tutor o sus tareas y notas escolares. No escribo ensayos para los estudiantes, pero proporciono un alto grado de investigación para que pueda brillar en su proyecto o módulo elegido.
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Tengo 33 años, tengo una licenciatura con honores de la Universidad de Leiden, La Haya, soy tranquila, alentadora y, lo más importante, PACIENTE. Mi principal objetivo en las clases es hacer que el alumno se sienta relajado y a gusto. Os animo a hablar sin miedo a equivocaros. De hecho, celebro cometer errores. "¿Por qué?", te preguntarás. Bueno, cometer errores significa que estás saliendo de tu zona de confort. Estás intentando algo en lo que aún no eres experto. ¡No eliges el camino fácil! Las personas que nunca cometen errores están estancadas. Por lo tanto, cometer errores debe CELEBRARSE en lugar de evitarse. Entonces, ¡bien por ti por pronunciar mal "eftermiddag (Tarde)" o por usar la gramática incorrecta al formar una oración! ¡Déjame ayudarte a hacerlo bien esta vez! :)
¿Ya tienes conocimientos de sueco? ¡Ningún problema! En lugar de construir lo básico, podemos diseñar clases que satisfagan sus necesidades y preferencias personales. Podemos escribir ensayos juntos, puedes realizar presentaciones sobre temas de tu interés o temas que yo proporcione, podemos discutir eventos actuales, realizar debates, puedes escribir resúmenes de artículos de periódicos o profundizar en gramática avanzada. Sea lo que sea que disfrutes y necesites: podemos hacerlo juntos.
Todas mis clases combinan ejercicios de habla, escucha y gramática en interacción conmigo. A menos que sea un estudiante muy avanzado, trabajaremos con materiales de aprendizaje creados por algunas de las mejores editoriales para el aprendizaje de idiomas en Suecia. Estos materiales sirven como hilo rojo para nuestro curso que presenta nuevas palabras, gramática y ejercicios a un buen ritmo y de una manera interesante que lo mantiene comprometido y motivado. Además, te muestro comida, música y lugares suecos. Además, te presento las mejores herramientas tecnológicas (páginas de inicio y aplicaciones) para impulsar tu aprendizaje de idiomas y llevarlo al siguiente nivel.
Otro factor importante para mí es tener una conexión personal. A menos que prefieras "ceñirte a los negocios", lo cual también está bien, por lo general comenzamos nuestras clases hablando sobre cómo ha sido el fin de semana o los días de semana anteriores. No veo a mis alumnos como un recurso a extraer, sino como personas por las que desarrollo un interés genuino. A lo largo del tiempo, ambos sabemos lo que está pasando en nuestras respectivas vidas y nos actualizamos mutuamente sobre pequeños o grandes eventos de la vida. Después de haber enseñado a muchos estudiantes durante varios años, puedo decir con gusto que he hecho verdaderos amigos gracias a nuestras clases, algunos de los cuales incluso he conocido en la vida real.
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¡Te veo pronto!
Ses snart!
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Denise
Tutoría privada de español impartida por un hablante nativo certificado en Viena (fuera de línea/en línea)Estimado alumno / Querido alumno
Mi nombre es Denise soy tutora mexicana de español como lengua extranjera (ELE Español Lengua Extranjera) certificada por la "Escuela Internacional Cervantes" con Licenciatura en Literatura Española por la Universidad de Nuevo León México (UANL).
Comencé a enseñar y dar clases particulares de español a una edad muy temprana ayudando a mis colegas de la escuela secundaria a obtener mejores puntajes y luego formalizo esta actividad mientras terminaba mis estudios universitarios.
Durante los últimos siete años, he estado enseñando español en América y Europa a una amplia variedad de estudiantes: tutoría para niños y adolescentes, estudiantes adultos en empresas, orientación en línea y traducción independiente para diversos proyectos.
Sigo un método flexible adaptándome al nivel y objetivos personales del alumno.
Durante nuestras clases el alumno recibirá ejercicios, actividades y recursos extra como un plus a su tiempo de clase.
Mis herramientas son diversas: libros de texto, videos, podcast, periódicos, etc.
También podemos hablar de política, arte, moda o tu tema favorito para desarrollar tus habilidades verbales o gramaticales.
Te invito a contactarme para que podamos lograr juntos nuestras metas de aprendizaje.
Denise
Rahma
Dialecto argelino (Darija) para extranjeros Enseñanza del dialecto argelino a extranjerosEl dialecto argelino es el medio de comunicación en el país africano más grande, Argelia.
Tanto si eres un visitante, un turista o un fanático de los intercambios culturales, inevitablemente necesitarás aprender y comprender los conceptos básicos de este dialecto.
Será un honor para mí ser su maestro en el viaje de aprendizaje, ya que me basaré en la traducción desde y hacia los idiomas francés e inglés para simplificar los conceptos, especialmente en las primeras etapas.
Bienvenido a mi país, Argelia
Bienvenido a las distinguidas lecciones de árabe con Rahma.
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Citlalli
Español Conversacional y Gramatica basica, intermedia y avanzada.Dear students,
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Mi nombre es Citlalli pero me pueden llamar maestra Malee, estoy encantada de ofrecerles mis servicios como tutora de español. Tengo una amplia experiencia enseñando español y estoy lista para ayudarles a dominarlo con facilidad y confianza.
Nací y crecí en Mexico, por lo que mi amor por el idioma español y la cultura tiene buenas bases. Mi metodología de enseñanza se basa en un enfoque individualizado para cada estudiante, teniendo en cuenta su nivel de conocimientos y necesidades. Trabajaremos en el desarrollo de todas las habilidades: hablar, entender, leer y escribir, para que puedan comunicarse libremente en español.
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Maestra Malee
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Profesor de español y francés, en todos los niveles.Máster en Enseñanza de Español Segunda Lengua, Licenciado en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés. Con pasión por su profesión, empático y dinámico con más de 7 años de experiencia. Soy muy adaptable a todo tipo de entornos. Me encargo de implementar nuevas tecnologías digitales en la enseñanza y aprendizaje, me intereso por los procesos investigativos dentro del área académica, enseñanza de la lengua, la cultura y los valores, apuntando al desarrollo del pensamiento crítico. Me apasiona la innovación educativa, la pedagogía y la didáctica.
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