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Clases de violín y/ o Viola para todo aquel que quiera iniciarse en la música
Profesor de violín titulado en el Real Conservatorio de música de Madrid en violín y en la universidad de las artes de Graz en Austria. Ofrezco clases en español, alemán o inglés.
La primer clase es gratis y tú decides si quieres seguir y con qué frecuencia :)
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Lugar
En línea vía webcam
Informaciones generales
Habilidades:
Edad: | Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
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Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
Duración: | 30 minutos 45 minutos 60 minutos |
La clase se imparte en : | español, alemán, inglés |
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Si haces preguntas precisas sobre lo que deseas, el profesor podrá responderte con mayor rapidez. Por ejemplo: ¡Hola! ¿Cuándo estarías disponible para dar una clase?
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(GMT -04:00) Nueva York
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¡Saludos!
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Las lecciones están destinadas a todos los niveles, niños o adultos.
Seguimos un método de trabajo donde desarrollarás de forma continua y profunda tu musicalidad, forma de tocar, expresividad y técnica.
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Raúl es un saxofonista español que finalizó su MÁSTER DIDÁCTICO en 2018 en la École Supérieure des Arts de Mons. Antes de eso, también realizó una MÁSTER EN INTERPRETACIÓN en el Real Conservatorio de Bruselas (2015-2017) en la clase de Alain Crepin y Simon Diricq.
Estudió en el "Musikene" (Conservatorio Superior de Música del País Vasco) con Eric Devallon, Tomás Jérez, Antonio Felipe Belijar y Miguel Ángel Lorente.
Apasionado de la creación artística multidisciplinar, piensa en la mezcla de todas las artes en un mismo espectáculo como un objetivo estético. Este tipo de investigación se pudo observar en su proyecto para su recital final de maestría en Bruselas donde creó un proyecto basado en la teoría de la jerarquía de las necesidades humanas de Maslow donde mezcló música en vivo, grabada, danza, espectáculos de luces y efectos bajo el nombre: "según Maslow..."
En cuanto a su carrera como concertista, ha actuado en diferentes formaciones (actuaciones solistas, dúo, trío, cuarteto, orquesta...) y diferentes países como Japón (Feria Musical Artesanal "Suono Italia" 2010), Bélgica ( Festival Musiq3 2016), Festival Artonov en BOZAR en 2016...), Francia (Festival de música de cámara Dax 2011) o España (Festival de Música “Quincena Musical” 2015, Aste Nagusia 2015, Heineken Jazzaldia 2014, Festival Kutxa 2015, Intercentros Melómano 2010 ).
Gian Marco
Tutor de Violín/Viola/Teoría Musical con experiencia internacional
Soy músico y educador profesional, con experiencia internacional como Violín/Viola/
Profesor de Teoría/Música de Cámara, solista, director de orquesta, músico de cámara y jurado
miembro.
Me gradué en Violín en el Conservatorio de Música "GP da Palestrina" de Cagliari-
Italia y en Viola en el Conservatorio Superior de Música "G. Verdi" de Milán-Italia.
Mi actividad profesional me llevó a trabajar en varias orquestas como intérprete, y en diversas
Escuelas de música como profesora de cuerda superior y música de cámara.
Viví y trabajé en Italia, Francia, Alemania, España, Portugal y desde 2012 realicé
Londres, mi hogar, donde desarrollé más experiencia docente dentro de los británicos.
sistema.
También he fundado "The Geminiani Project" (www.geminianiproject.com) del cual soy
el director y el líder de la Camerata Geminiani, conjunto que ha sido invitado a
actúa en Inglaterra, Italia, Alemania, Francia, Portugal, Dinamarca y Suecia.
Al mismo tiempo que establecí mi conjunto, también lancé el Geminiani
Orquesta Juvenil (formada por jóvenes músicos de 6 a 17 años) ya que creo en la
importancia de dar una oportunidad a los jugadores jóvenes para actuar juntos, y la
conjunto de aficionados Orquesta de Cámara de Hampton; tocamos con ambas orquestas en
varios lugares en Londres.
En cuanto a mi técnica de enseñanza, creo que cada alumno es diferente y único, por eso
Lo primero que trato de hacer es establecer una conexión, luego trato de entender los principales
habilidades y mayores dificultades del estudiante para desarrollar un sistema personalizado; yo pago
mucha importancia también al aspecto emocional con el que se enfrenta el estudiante para poder construir
Pasión y amor por la música.
Creo firmemente que, una vez adquirida una habilidad técnica, el estudiante debe tener la oportunidad de
jugar con el profesor y con otros alumnos, y sentir la emoción de hacer música
juntos.
Tengo experiencia en preparar estudiantes para audiciones, competencias o ABRSM/Trinity.
exámenes con excelentes resultados; Amo lo que hago y me encanta ver a mis alumnos lograr altos
resultados de nivel.
Algunos de mis alumnos han sido premiados en concursos internacionales, otros ex
Los estudiantes cubren papeles principales en orquestas internacionales o en conjuntos de cámara.