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La trompeta, aprende a tocarla haciendo música desde la primera clase.
La trompeta: su correcta ejecución técnica y la interpretación de los repertorios universales populares y académicos, está al alcance de todos sin importar su edad. Construiremos una secuencia lógica de estudios que ayudarán a desarrollar los aspectos técnicos. Y abordaremos repertorios acordes a la edad y gusto del estudiante. nos trazaremos un camino con metas a corto, mediano y largo plazo. construiremos una rutina técnica y unos hábitos saludables para progresar correctamente. Además, seleccionaremos de común acuerdo piezas musicales para ir madurando el desarrollo técnico de la mano del crecimiento musical.
Soy trompetista profesional, he participado en Orquestas sinfónicas, bandas de vientos, big band, y pequeños ensambles de cámara y jazz. Tengo amplia experiencia enseñando a niños, jóvenes y adultos.
Para mi es muy importante hacer música desde la primera lección, pues debe haber equilibrio entre la práctica técnica y su aplicación en pequeñas melodías o piezas musicales. No importa el género musical siempre encontraremos repertorio acorde al nivel y el interés de cada estudiante.
Si ya sabes tocar y necesitas perfeccionar alguna pieza o preparar un recital o audición, puedes contar con mi experiencia y acompañamiento también.
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Información adicional
Debes contar con tu propio instrumento, tiempo semanal para desarrollar las actividades propuestas y muchas ganas de avanzar.Lugar
En línea vía webcam
Informaciones generales
Habilidades:
Edad: | Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
---|---|
Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
Duración: | 30 minutos 60 minutos |
La clase se imparte en : | español, inglés, francés |
Acerca de mí
Trompetista y director musical. He participado como trompetista de orquestas sinfónicas, bandas sinfónicas, ópera, ensambles de instrumentos de Bronces y música de cámara.he participado de agrupaciones de ska, rock, blues y jazz (big band y combo)
como Profesor he impartido clases de trompeta a niños, jóvenes y adultos. En escuelas de música particulares y estatales así como en programas universitarios públicos y privados.
Formación
Trompetista de la Universidad Nacional de Colombia.Especialista en Dirección de Conjuntos Instrumentales de la Universidad Antonio Nariño.
He realizado talleres de formación en trompeta con artistas como Eric Aubier, Maurice André, Meridian Arts Ensemble.
He realizado dirección orquestal y de banda con la Gobernación de Cundinamarca y Yamaha, Asociación Nacional de Bandas, Orquesta Sinfónica Nacional de Colombia.
He realizado talleres de dirección Coral con Juan Lu Diaz-Emparanza.
Realicé un curso de profundización en la interpretación de la trompeta en la ENMD de Montreuil en Francia.
Experiencia / Calificaciones
Fundación Batuta- coordinador musical, director de orquesta, profesor de trompeta por 20 años.Universidad de Los Andes - Profesor de trompeta en pregrado y en PIJ.
Universidad Antonio Nariño - Profesor de trompeta.
Universidad de Cundinamarca - Docente acompañante de trompeta.
Destacado en el primer concurso nacional de trompeta en Colombia, participó en la serie de Jóvenes intérpretes de la sala de conciertos del Banco de La República en Colombia.
Director, arreglista y trompetista del grupo ganador en el Proyecto "Estímulos a la Creación Artística en Puente Aranda - Bogotá Director, compositor, arreglista y trompetista en la comparsa destacada de la Localidad de Puente Aranda en Bogotá 2004.
Ha participado como trompetista de sesión para numerosas producciones televisivas y de cine.
Comentarios (3)
Gran experiencia me inscribí en 10 cursos online. Gracias por este gran curso.
Traducido con Google Traductor. Haz clic aquí para ver el texto original.
Este primer curso realmente cumplió todas mis expectativas. Gracias a juan. No puedo esperar para continuar.
Juan es un profesor muy disponible y paciente. Muestra claramente lo que hay que hacer. Tengo apenas un año de trompeta y le pregunté si podía tocar algo de jazz. Desarrolló un plan de trabajo para lecciones futuras. Después de un poco de calentamiento y técnica, me dio una primera pieza que era muy simple en notas pero aún complicada como principiante. Me dijo exactamente cómo tocarla y me proporcionó la canción en YouTube. Verdaderamente genial.
patricio
Traducido con Google Traductor. Haz clic aquí para ver el texto original.
Profesor competente y atento, desarrollando un ambiente muy constructivo. ¡Estoy encantada con esta primera lección y salgo más motivada que nunca!
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Si haces preguntas precisas sobre lo que deseas, el profesor podrá responderte con mayor rapidez. Por ejemplo: ¡Hola! ¿Cuándo estarías disponible para dar una clase?
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Soy un pianista y compositor español (MMus graduado en la Universidad Codarts en ambos campos) con varios años de experiencia docente, y también muy activo interpretando en diversos contextos.
Doy clases particulares de piano para todos los niveles y estilos (clásico, jazz, latín, new age, pop...), así como clases de solfeo, composición e improvisación. Mis lecciones se distinguen por su dinamismo, enfoque práctico y adaptación a las necesidades e intereses del alumno.
Las lecciones se llevan a cabo en mi estudio junto al Maastunnel, donde tengo un piano de escenario de primera calidad y una configuración de cámara web de alta calidad.
Hablo holandés a un nivel intermedio, que va mejorando día a día.
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A partir de tu sonido, un cantante y profesor experimentado debe saber reconocer qué mecanismos estás activando y cómo explicarte qué es lo que debes de cambiar. Mi propósito y mi realización como docente es darte las herramientas que tú necesitas en tu caso individual, y dártelas de manera que puedas interiorizarlas para que consigas cada vez más autonomía.
Adapto las clases a tus necesidades y a tus objetivos, y para ello me gusta dividirlas en tres partes fundamentales:
- Calentamiento vocal y técnica general: La vocalización es siempre gradual, activando amablemente la musculatura y con ejercicios que trabajen la totalidad de tu tesitura. ¡Te voy a hacer muchas preguntas para que seas consciente de qué debes sentir y qué no!
- Técnica específica para la canción o la pieza que estemos trabajando: A partir de la obra que hayamos escogido para trabajar, te propondré ejercicios que te ayuden a cantar las partes que supongan mayor dificultad. Registro de pecho, de cabeza, voz mixta, belting, coloratura, vocal fry, técnicas vocales extendidas... y por supuesto canto lírico, que es donde estoy especializada.
- La canción. Una vez que la técnica es correcta, que no te cansas y que te sientes libre comienza lo realmente divertido: ¡Expresarte! Y llamo a esta la parte más divertida porque es cuando empieza la magia. Como musicóloga, he centrado mi investigación en la expresión emocional a través de la voz. Puedo ayudarte a conseguir que tu público se emocione, y a que encuentres esa manera de expresarte a través de la música que es tan tuya y que es única. Ahí está la magia.
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- Desarrollar la creatividad y la expresión musical.
Contenido:
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Generalmente siempre empiezo mis clases con un pequeño calentamiento (ejercicios técnicos) para después pasar a las diferentes piezas que quiera trabajar el alumnado.
Tengo un amplio repertorio de arreglos de canciones y bandas sonoras para violonchelo en varios niveles y también estoy familiarizada con diferentes métodos como ABRSM, Suzuki, Feuilliard, Duport, Popper o Piatti.
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El material con el que trabajamos (canciones, piezas instrumentales y ejercicios) está orientado principalmente a tu gusto musical, y la elección es en función de ir ampliando gradualmente tus posibilidades técnicas y expresivas, y a la vez explorar distintos estilos musicales.
De este modo se van incorporando distintas herramientas para lograr en un corto plazo, dominio y fluidez sobre el lenguaje musical y el instrumento.
Dado que cada alumno tiene distintos intereses e inquietudes, ya sea tocar por afición o desarrollar una carrera profesional, componer, improvisar, etc., la orientación de las clases se construye en función de las posibilidades y necesidades particulares de cada caso.
La propuesta de trabajo implica una frecuencia de clases semanal para lograr una óptima dinámica de trabajo y que los resultados sean visibles en un corto plazo.
También existe la posibilidad de tomar clases aisladas con la finalidad de resolver un objetivo puntual como por ejemplo desarrollar y perfeccionar algún aspecto particular de la práctica y/o teoría musical así como el de preparar exámenes de instrumento o materias teóricas para instituciones de estudios musicales.