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Clases de Flauta Traversa online para todos los niveles y edades
Clases de flauta traversa online via Skype o Zoom para todos los niveles y edades a partir de 12 años.
Están dirigidas tanto a alumnos principiantes como avanzados, en un programa que comprende sonoridad, técnica, repertorio clásico y popular, etc, además de los conocimientos necesarios de teoría y solfeo.
Profesor con amplia experiencia internacional.
Están dirigidas tanto a alumnos principiantes como avanzados, en un programa que comprende sonoridad, técnica, repertorio clásico y popular, etc, además de los conocimientos necesarios de teoría y solfeo.
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Lugar
En línea vía webcam
Informaciones generales
Habilidades:
Edad: | Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
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Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
Duración: | 60 minutos |
La clase se imparte en : | español |
Acerca de mí
Soy flautista profesional, concertista y profesor con experiencia de muchos años, dedicado a la docencia en música en Cuba y Chile tanto privada como en distintas instituciones. Como concertista he participado en diferentes festivales internacionales de músicaFormación
Titulado como Licenciado en Música, especialización Flauta en el Instituto Superior de Arte de La Habana, Cuba.Estudios perfeccionamiento en la Academia Musicale Chigiana de Siena, Italia,
Experiencia / Calificaciones
Profesor de Flauta Traversa, Historia de los Instrumentos de Viento, Práctica de Conjunto y Música de Cámara en diferentes centros de enseñanza musical de La Habana, Cuba, como el Conservatorio "Amadeo Roldán" y la Escuela Nacional de Arte.En Chile ha sido profesor de la Escuela Moderna de Música y ha participado en programaciones de la Orquesta Sinfónica de Chile, la Orquesta Sinfónica de Concepción y la Orquesta Filarmónica de Santiago. Además ha estado a cargo de la cátedra de Historia de la Música en la Universidad Internacional SEK.
Con el guitarrista chileno Jaime Calisto integra El Dúo-Calisto con el que se ha presentado con éxito en diferentes festivales internacionales de música, entre los que se cuentan:
Concierto en Viena, en sala Bank Austria Salon (Barocksaal im Altes Rathaus) 16/09/2019
Festival "Vive la Banda" en Guanajuato, México (octubre 2010).
X Festival Internacional de Guitarras "Entrecuerdas" , Chile (octubre de 2009).
41 "Semanas Musicales" de Frutillar, Chile (enero de 2009).
XXV Otoño Cultural de Yucatán, México. (octubre de 2008).
VII Festival Internacional Cervantino Barroco en San Cristóbal de Las Casas, México (octubre 2007).
Festival "Vive la Magia de la Cultura" en Guanajuato, México (octubre 2006).
XII Festival Internacional de la Cultura de Sucre, Bolivia (septiembre 2005).
Festival "Música en Otoño", Monterrey México (octubre 2004).
Festival "Vive la Magia de la Cultura" en Guanajuato, México (agosto 2003).
VI Festival Internacional de Música y Artes Escénicas "Ciudad de Linares", España. (mayo 2003).
X Festival Internacional de Música Clásica "Villa Navas de San Juan", España (mayo 2003).
II Festival de la Cultura Iberoamericana en Moscú, Federación Rusa (octubre 2001).
Festival "Vive la Magia de la Cultura" en Guanajuato, México (junio 2001).
II Festival Internacional de Puebla, México (noviembre 2000).
VII Festival Internacional de Arte Contemporáneo de León, México (noviembre 2000).
V Festival Internacional "Cervantes en todas partes" en Guanajuato, México (octubre 1999).
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El material con el que trabajamos (canciones, piezas instrumentales y ejercicios) está orientado principalmente a tu gusto musical, y la elección es en función de ir ampliando gradualmente tus posibilidades técnicas y expresivas, y a la vez explorar distintos estilos musicales.
De este modo se van incorporando distintas herramientas para lograr en un corto plazo, dominio y fluidez sobre el lenguaje musical y el instrumento.
Dado que cada alumno tiene distintos intereses e inquietudes, ya sea tocar por afición o desarrollar una carrera profesional, componer, improvisar, etc., la orientación de las clases se construye en función de las posibilidades y necesidades particulares de cada caso.
La propuesta de trabajo implica una frecuencia de clases semanal para lograr una óptima dinámica de trabajo y que los resultados sean visibles en un corto plazo.
También existe la posibilidad de tomar clases aisladas con la finalidad de resolver un objetivo puntual como por ejemplo desarrollar y perfeccionar algún aspecto particular de la práctica y/o teoría musical así como el de preparar exámenes de instrumento o materias teóricas para instituciones de estudios musicales.
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Asimismo, también tengo experiencia enseñando solfeo, y teoría en los cuatro niveles de lenguaje musical.
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Explorar la intersección entre la música y el diseño de sonido, incluyendo cómo compositores y diseñadores de sonido pueden colaborar para crear paisajes sonoros inmersivos que apoyen la narrativa.
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