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Profesor fiable
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Audición de noticias de los países hispanohablantes
Como oyentes, cada día recibimos a través de nuestros oídos, sensaciones acústicas, que emparejamos con los fonemas de nuestra lengua. Estos fonemas se agrupan en sílabas y estas sílabas, a la vez, en palabras. A menudo las palabras se juntan en grupos o sintagmas que, en un estadio superior, se combinan entre sí a través de las estructuras gramaticales y de la entonación. En consecuencia, es el oyente quien tiene que transformar el input recibido en unidades de lengua. Para ello debe agrupar todas las señales acústicas que recibe mediante el conocimiento lingüístico que posee. Lo anterior es un proceso complejo, dinámico y retador, en tanto la comprensión auditiva la realicen personas que su lengua materna no es la misma de los audiovisuales que observa y escucha. Incluso se hace más complejo cuando los audiovisuales abordan noticias reales como es el caso de los que se utilizan en la asignatura Audición de noticias en español, la que se inscribe dentro del plan de estudio para estudiantes sinohablantes de español. La asignatura juega un papel esencial dentro del currículo porque le permite a los estudiantes tener una visión más global de la lengua española, en diferentes situaciones y contextos, a lo anterior se le puede añadir, que a través de las noticias los estudiantes podrán escuchar los diferentes acentos del español y tener una idea más abarcadora de las variantes de la lengua española (20 en total). Este curso, dirigido a estudiantes que transitan del nivel B1 al B2 les permitirá también ampliar su registro léxico y la ejercitación del oído fónico. En consecuencia, los audiovisuales en su conjunto tendrán: anécdotas; anuncios publicitarios en radio y televisión; boletines meteorológicos; discursos y conferencias; entrevistas (académicas, médicas, periodísticas y laborales), informativos noticias retransmitidas por televisión o radio; películas y retransmisiones teatrales. Se podrán incluir también chistes; debates y discusiones públicas; documentales radiofónicos y televisados; letras de canciones; según lo planteado por el Instituto Cervantes (2006).
Lugar
En línea vía webcam
Informaciones generales
Habilidades:
Español para adultos
Edad: | Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
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Nivel del estudiante: | Intermedio Avanzado |
Duración: | 60 minutos |
La clase se imparte en : | español, inglés, francés |
Acerca de mí
Soy profesor de nacionalidad cubana.Tengo más de 15 años de experiencia en la enseñanza del español como lengua extranjera.
Tengo experiencia en la enseñanza online mediante plataformas como Teams/meet.
Mis clases son dinámicas, con un enfoque comunicativo y que promueven en el estudiante la producción oral, escrita y el diálogo, siempre en idioma español.
Formación
Diplomado: Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Universidad de La Habana. 2018-2019.Doctor en Ciencias de la Educación. (Acreditado de Excelencia)
Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca” de Pinar del Río, 2013-2017
Master en Ciencias de la Educación. (Acreditada de Excelencia)
Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca” de Pinar del Río, 2011-2014
Especialista en Docencia Universitaria en Formación del Gestor Social-Comunitario.
Universidad de La Habana, 2006-2008
Diplomado:
Formación del Gestor Social-Comunitario. Universidad de La Habana. 2008-2008.
Utilización de las Tecnologías en la Educación a Distancia. Universidad de La Habana. 2007-2007.
Desarrollo y Relaciones Internacionales. FLACSO. Universidad de La Habana. 2007-2007.
Didáctica de la Educación Superior. Centro de estudio de Ciencias de la Educación Superior. Universidad de Pinar del Río.
2003-2003.
Experiencia / Calificaciones
Profesor de español lengua extranjeraChangchun Normal University, China
2019- hasta la actualidad
Revisor
Revista científica “Mendive” de la Universidad de Pinar del Río
2022-hasta la actualidad
Miembro consultante de la Red de Educación Mundial REDEM
2016- hasta la actualidad
Cotutor
Tesis de Maestría en Estudios Americanos, Itinerario de la Sociedad y Cultura en Iberoamérica: Estudio teórico del proceso migratorio andaluz hacia Argentina: periodo de 1860 a 1930. Universidad de Sevilla, España, 2020
Tutor de tesis de Maestría en Estudios Lingüísticos del español como lengua extranjera.
5 tesis en total, todas de maestrantes chino.
Universidad de La Habana, Cuba, 2018-2020.
Miembro del Comité académico de la Maestría en Estudios Lingüísticos del Español como lengua extranjera.
Facultad de Español para No hispanohablantes, Universidad de La Habana, Cuba
2017-2020.
Vicedecano Docente
Facultad de Español para No hispanohablantes, Universidad de La Habana, Cuba
2019.
Jefe del Departamento de Didáctica, Traducción e Interpretación.
Facultad de Español para No hispanohablantes, Universidad de La Habana, Cuba
2018-2019
Dirigí el Proyecto Nacional “Perfeccionamiento curricular con un enfoque sociocultural de la carrera Licenciatura en Lengua Española para No Hispanohablantes”.
Facultad de Español para No hispanohablantes, Universidad de La Habana, Cuba
2018-2019
Integrante del grupo de Trabajo CLACSO "Racismo y Xenofobia"
Universidad Autónoma de México.
2016-2019
Jefe de la Disciplina Práctica Preprofesional en la Licenciatura en Lengua Española para No Hispanohablantes.
Facultad de Español para No hispanohablantes, Universidad de La Habana, Cuba
2015-2019
Jefe de la Oficina de Atención a Becarios Extranjeros.
Universidad de Pinar del Río, Cuba.
2014-2015
Metodólogo en la Vicerrectoría de Extensión Universitaria y Relaciones Internacionales
Universidad de Pinar del Río, Cuba.
2011-2015
Asesor metodológico en el Ministerio de las Comunas.
Venezuela, 2009-2011
Director de actividades extensionistas.
Programas de Formación de Estudiantes Extranjeros en Cuba
Universidad de La Habana.
2004-2008
"(...) la aprehensión del alma cultural de lo español nunca será completa si no se incluye la dimensión de lo económico en el análisis de los demás elementos que perfilan este universo cultural". (Felices Lago, 2000, s/p).
La economía de España es la cuarta por tamaño en la UE y la decimocuarta a nivel mundial en términos nominales. En términos relativos o de paridad de poder adquisitivo se encuentra también entre las mayores del mundo. Según un informe de The Economist del año 2005, España era el 10.o país del mundo con mayor calidad de vida. Como en la economía de todos los países europeos, el sector terciario o sector servicios es el que tiene un mayor peso.
En 2014 el PIB volvió de nuevo a crecer, a un 1,4 %. El número de desempleados alcanzó un máximo de 5,77 millones en febrero de 2014 y disminuyó el resto del año en 446 000 personas. La economía española consolidó en 2015 el proceso de recuperación iniciado en 2013, registrando el PIB real una trayectoria expansiva. En el conjunto del año, el PIB creció el 3,2 %, por encima del PIB de la zona euro (2 %). España es una puerta para acceder a los países hispanohablantes, ya que es el único país hispanohablante en la Unión Europea y goza de buenas relaciones con los demás países.
La importancia del español le convierte en clave de las relaciones internacionales y por ello el español de negocios es cada día más demandado. Hablar español y conocer su cultura, la española y/o la hispana abre las puertas a muchos mercados y oportunidades de trabajo.
Veinte años en el mundo de la empresa en sectores punteros para empresas internacionales como Grupo Mondragón, Mercedes Benz, Siemens, Talgo etc hacen de mi una persona con experiencia de campo. Conozco este mundo y puedo aportarle conocimientos, no sólo de la lengua sino de todo lo necesario para conseguir una comunicación efectiva y exitosa.
En tal sentido, la asignatura Economía española ofrece una visión general de las características, historia, momentos más importantes y relevancia internacional que tiene la economía española y su relación con el español para los negocios. Los estudiantes que reciben este curso podrán tener un acercamiento real al contexto económico español a la vez que aumentarán su registro léxico.
Es un curso de 20 horas/clases para adquirir la cultura general de los 19 países de América Latina que hablan español, se podrá conocer su ubicación geográfica, valores culturales y patrimoniales, principales figuras de la literatura, la música, la plástica, el deporte de cada país.
También podrán verse videos de lugares famosos y de interés turístico de cada país.
Hay actividades para la autoevaluación de los estudiantes y que vayan apreciando el nivel de conocimientos adquiridos.
Lo más importante es el acompañamiento del profesor durante los 60 minutos que dura la clase.
El texto literario proporciona un recurso con gran potencial en el aula de idiomas y ofrece al estudiante un exponente con el que desarrollar tanto su competencia lingüística como pragmática, discursiva y cultural. Lo anterior se va a reforzar con el surgimiento del método comunicativo para la enseñanza de las lenguas y en el que la literatura, mediante el uso de textos funcionales, que reflejen aspectos de la vida cotidiana y que hagan uso de un lenguaje natural le imprime mayor connotación a la competencia comunicativa y la lengua hablada; por lo que se le considera un recurso muy eficaz para el desarrollo de las cuatro destrezas dentro de un contexto cultural significativo.
La literatura aporta al alumno muestras que reflejan la diversidad expresiva del lenguaje, contribuyen a desarrollar su capacidad para diferenciar significados connotativos y denotativos y sus habilidades interpretativas. Asimismo, lo enfrentan a diversas tipologías textuales, variedad de registros, contenidos socioculturales y lo implican emocionalmente al tratar temas y situaciones que puede extrapolar a su vida personal, aportando el componente afectivo tan importante en el aprendizaje. Además, los textos literarios ofrecen múltiples interpretaciones y opiniones que dan pie a provechosas dinámicas de interacción y negociación en el aula.
De manera que la asignatura Panorama Literario Latinoamericano ofrece una visión general de la literatura hecha en Latinoamérica dividida en cuatro grandes etapas: la precolombina, la colonial y la independentista y la revolucionaria, atendiendo a los movimientos literarios que en cada usa se desarrollaron. Se incluyen obras literarias de todos los géneros que han recibido el reconocimiento de los lectores y de la crítica especializada como las más relevantes en cada movimiento literario. Por un lado, se pretende analizar y comentar dichos trabajos desde una perspectiva estética y por otro, estudiar cómo estas obras encajan dentro del marco de la historia cultural e intelectual de Latinoamérica. Con este fin, los estudiantes comprobarán a través de las lecturas propuestas cómo los hechos históricos y políticos junto con los movimientos en dicho continente constituyen un corpus único dentro de la literatura universal.
La expresión oral es algo tan intrínseco al hombre que no podemos imaginamos sin esta destreza; hasta tal punto es así, que si no tenemos con quién hablar, hablamos con los animales, con las plantas, con nosotros mismos y hasta con el televisor. En ese sentido, la expresión oral constituye una destreza o habilidad de comunicación que no tiene sentido sin la comprensión, sin el procesamiento y la interpretación de lo escuchado. La expresión oral implica la interacción y la bidireccionalidad, en un contexto compartido, y en una situación en la que se deben negociar los significados. La comunicación es un proceso, una acción, basada en unas destrezas expresivas e interpretativas, por lo que la expresión oral debe entenderse como tal, junto a la comprensión oral, la lectura y la escritura. De tal forma que la asignatura Español hablado 2 comprende un sistema de contenidos eminentemente práctico en los que los estudiantes podrán adquirir de manera progresiva y sistemática la habilidad de comunicarse en lengua española, lo que constituye uno de sus objetivos principales como hablante de una lengua extranjera.
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Me adapto al nivel y al resultado pretendido
Mantengo mis lecciones variadas pero aún desafiantes.
También disfruto mucho enseñando a los estudiantes. Puedo enseñarles los conocimientos básicos que les faltan, al mismo tiempo que trabajo en los nuevos conocimientos que deben adquirir.
Hago mi trabajo con pasión y 100% motivación.
Me hace feliz ver que mis alumnos también disfrutan de su progreso. Por eso tengo muy buena relación con mis alumnos.
Tanya
Español con políglota (8 idiomas) y Profesora profesional, coach de idiomas¡Hola! soy tania
Nací en Italia, pero durante los últimos dos años de mi vida he viajado por el mundo, principalmente en América Central y del Sur y Medio Oriente, viajando y trabajando de forma remota.
He vivido en Argentina y Guatemala.
Soy docente profesional con 7 años de experiencia. Trabajé en la traducción de artículos médicos y jurídicos, paneles en el museo del vidrio de Venecia y trabajé como intérprete en la corte de Venecia.
Soy licenciada en idiomas, estoy certificada en derecho internacional y soy coach de idiomas. Entrenador de idiomas significa que no solo te enseño un idioma, ¡sino también cómo aprender nuevos idiomas!
¡Seguiré de cerca todo tu viaje de aprendizaje para aprovechar al máximo tus habilidades!
¡Eso es porque me encanta aprender nuevos idiomas! Por eso, después de años de estudio, me convertí en políglota (8 idiomas: italiano, inglés, español, francés, japonés, árabe, hebreo, holandés) y se me ocurrió un método para enseñarte el idioma que quieres aprender.
A lo largo de los años he aprendido a modelar mi trabajo de acuerdo con las necesidades personales de cada alumno y he desarrollado un método que permite a mis alumnos aprender el idioma de una forma rápida y divertida.
Mi hobby es mi mayor pasión es aprender otros idiomas, por lo tanto desde mi experiencia puedo entender muchos de los problemas asociados con el aprendizaje de un idioma extranjero.
Mis lecciones se basan en un método específico que he diseñado para facilitar y acelerar el aprendizaje.
Mis clases están disponibles en italiano, inglés, español, francés, hebreo, holandés y árabe.
CLASES EN GRUPO posible!
¡Nos vemos pronto! :-)
Virginia
Aprende español para principiantes, nivel medio o alto/grupo de conversaciónMi nombre es Virginia y soy de España.
Vivo con mucho gusto en los Países Bajos desde hace 18 años.
Llevo enseñando español a adultos y estudiantes desde 2012. También a los niños.
Las clases son para principiantes, nivel medio, alto y español conversacional.
Las lecciones constan de gramática, vocabulario, ejercicios y conversaciones cortas o simulaciones de situaciones cotidianas.
En la primera reunión discutiremos lo que es importante para usted.
Me adapto al nivel y necesidades del alumno. Disfruto enseñándome a mí mismo. Creo que esto es importante.
Además, esto ayuda en la preparación del examen para las escuelas secundarias y superiores.
Saludos
Virginia
Germán
Clases de español, Clases de expresión oral en español, Prepárate para el DELE, todo lo que quieras sobre españolSoy profesora de español desde 2018, he dado clases en un colegio privado en Turquía, y también trabajé con el Instituto Cervantes de Estambul, actualmente trabajo con el Instituto Cervantes de Bruselas. Tengo experiencia con todas las edades, muchos materiales y recursos para compartir contigo como estudiante. Si quieres mejorar tu nivel de español o hacer el examen DELE también puedo ayudarte ya que soy examinador de todos los niveles. Mis lecciones son más sobre hablar, podemos tener algunas explicaciones de gramática, pero la mayor parte del tiempo hablaremos para mejorar lo que estamos aprendiendo.
Denise
Tutoría privada de español impartida por un hablante nativo certificado en Viena (fuera de línea/en línea)Estimado alumno / Querido alumno
Mi nombre es Denise soy tutora mexicana de español como lengua extranjera (ELE Español Lengua Extranjera) certificada por la "Escuela Internacional Cervantes" con Licenciatura en Literatura Española por la Universidad de Nuevo León México (UANL).
Comencé a enseñar y dar clases particulares de español a una edad muy temprana ayudando a mis colegas de la escuela secundaria a obtener mejores puntajes y luego formalizo esta actividad mientras terminaba mis estudios universitarios.
Durante los últimos siete años, he estado enseñando español en América y Europa a una amplia variedad de estudiantes: tutoría para niños y adolescentes, estudiantes adultos en empresas, orientación en línea y traducción independiente para diversos proyectos.
Sigo un método flexible adaptándome al nivel y objetivos personales del alumno.
Durante nuestras clases el alumno recibirá ejercicios, actividades y recursos extra como un plus a su tiempo de clase.
Mis herramientas son diversas: libros de texto, videos, podcast, periódicos, etc.
También podemos hablar de política, arte, moda o tu tema favorito para desarrollar tus habilidades verbales o gramaticales.
Te invito a contactarme para que podamos lograr juntos nuestras metas de aprendizaje.
Denise
Citlalli
Español Conversacional y Gramatica basica, intermedia y avanzada.Dear students,
My name is Citlalli but you can call me teacher Malee.
My students call me Malee which means Jasmine in Thai, I am very patient and they like that a lot about me. I will share with you a world of information to prepare you for the world of Spanish.
I have all kinds of educational and digital material to work with. You just have to bring the desire to learn and I will take care of the rest.
My classes are basic, intermediate, advanced grammar and conversations. I love teaching and these two years have helped me a lot to improve my skills.
My program focuses on all ages and we can organize group classes for the whole family or individual classes.
Queridos estudiantes:
Mi nombre es Citlalli pero me pueden llamar maestra Malee, estoy encantada de ofrecerles mis servicios como tutora de español. Tengo una amplia experiencia enseñando español y estoy lista para ayudarles a dominarlo con facilidad y confianza.
Nací y crecí en Mexico, por lo que mi amor por el idioma español y la cultura tiene buenas bases. Mi metodología de enseñanza se basa en un enfoque individualizado para cada estudiante, teniendo en cuenta su nivel de conocimientos y necesidades. Trabajaremos en el desarrollo de todas las habilidades: hablar, entender, leer y escribir, para que puedan comunicarse libremente en español.
Estaré encantada de ayudarles a prepararse para exámenes, mejorar su rendimiento académico o simplemente disfrutar del aprendizaje del hermoso idioma español. ¡No tengan miedo de cometer errores, la práctica hace al maestro!
No pospongan sus metas lingüísticas, comiencen ahora y pronto verán los resultados. ¡Espero verlos en clase!
Atentamente,
Maestra Malee
Sergio
Learning Spanish or English with a foreign language courseHello,
I speak Spanish, English and Esperanto. I live in Venezuela, and I'm studying education at the university.
Furthermore, I offer Spanish or English courses. I am a native Spanish speaker. I give school help to children and adults. Not only that, but I help with homework, grammar, vocabulary, writing, composition and conversation.
Methodology according to the personality and needs of the students.
Thank you
Sergio.
Hola,
Hablo español, inglés y esperanto. Vivo en Venezuela y estoy estudiando educación en la universidad.
Ofrezco cursos de español o inglés. Soy hablante nativo del español. Doy ayuda escolar a niños y adultos, ayudo con tareas, gramática, vocabulario, redacción, composición, conversación.
La metodología es de acuerdo a la personalidad y necesidades de los estudiantes.
Gracias
Sergio.