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Tutoría de latín: aprender a leer con fluidez (latín posclásico: prosa y poesía)

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Déjate sorprender por una variada oferta. En esta serie de tutorías doy consejos sobre cómo leer textos en latín sin problemas. A partir de una serie de textos seleccionados de épocas posclásicas (principalmente del Renacimiento), tanto en prosa como en poesía, nos acercamos al latín como lengua moderna. Esto significa que leemos linealmente y no intentamos resolver las estructuras de las oraciones como si fueran un rompecabezas. El objetivo previsto es leer latín de forma fluida y amena, así como conocer textos y culturas latinas de épocas posteriores.

Lugar

En línea vía webcam
En el domicilio del estudiante: Alrededor de Barcelona, España

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Informaciones generales

suitcase iconHabilidades:
Edad:
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante:
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración:
60 minutos
La clase se imparte en :neerlandés, español, inglés, latín

Acerca de mí

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Soy Maxim, nací y crecí en Ostende, Bélgica. Después de mis estudios en la Universidad de Gante, completé un doctorado en Literatura (español/latín).

Después de trabajar un año en la Universidad de Chicago, me mudé a Barcelona en 2019, donde actualmente vivo con mi esposa argentina y mi hija Montse de un año.

Enseñar español es una pasión que he compartido con los estudiantes a través de tutorías durante años. A menudo noto que existe una gran necesidad de practicar los conocimientos teóricos adquiridos a través de conversaciones y eso es exactamente lo que quiero ofrecer aquí. Por supuesto, también se puede profundizar en la gramática o el vocabulario específico, si se desea. Los temas específicos se eligen en función del perfil del estudiante.

También me apasiona el latín de los períodos posclásicos (por ejemplo, el Renacimiento). Me encanta leer textos en latín con estudiantes que están más cerca del entorno de vida actual. La atención se centra inicialmente en la lectura lineal; Posteriormente se podrán discutir con más detalle aspectos gramaticales o culturales.

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Soy Maxim, nací y crecí en Ostende, Bélgica. Después de mis estudios en la Universidad de Gante, completé un doctorado en Literatura (española/latina).

Después de trabajar un año en la Universidad de Chicago, me mudé a Barcelona en 2019, donde actualmente vivo con mi esposa argentina y mi hija Montse.

Enseñar español es una pasión que ha compartido durante años con mis estudiantes a través de tutorías. Es importante señalar que es necesario practicar los aspectos técnicos de la conversación y ser precisos para poder obtener información. Si quieres, puedes aprender más y utilizar gramática y vocabulario, para poder leerlo. Los temas específicos se eligen en función del perfil del estudiante.

También me apasiona el latín de los periodos posclásicos (eg el Renacimiento). Me encanta compartir con estudiantes la lectura de textos que están más cerca de nuestras vidas actuales. Se centra inicialmente en la lectura lineal de los textos; Discusiones posteriores sobre los detalles de aspectos gramaticales y culturales.

Formación

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Maestría en Lengua y Literatura (Universidad de Gante)
Maestría Avanzada en Estudios Medievales y Renacentistas (KU Leuven)
Doctor en Literatura (Universidad de Gante)

Experiencia / Calificaciones

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Profesora universitaria de español (Universidad de Gante): competencias lingüísticas y literarias
Tutor en la región de Gante (Estudio): principalmente para estudiantes universitarios en marketing y economía.

Comentarios (1)

Tuve una muy buena experiencia con Maxim como profesor. Fue paciente y siempre estuvo dispuesto a adaptar el material de aprendizaje a mis necesidades. Se esforzó al máximo para recuperar los exámenes y las tareas escritas que yo le pedía. Es un apasionado de la lengua y la cultura española lo que hizo que sus clases fueran muy amenas. Muchísimas gracias por ayudarme a mejorar y alcanzar mis metas.
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En esta serie de lecciones nos centramos en las conversaciones. A menudo el paso más difícil es el del conocimiento teórico a la práctica. ¿De repente empiezas a dudar en una conversación sobre si usar 'perfecto' o 'imperfecto' cuando quieres hablar sobre ese viaje del verano pasado? ¿Era 'por' o 'para' como preposición? Dependiendo de sus intereses, comenzamos la lección leyendo un texto personalizado o discutiendo una foto. Ese texto o foto servirá luego como punto de partida para la conversación.

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