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Clases de Física en Retiro

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53 profesores particulares de física en Retiro

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53 profesores particulares de física en Retiro

Juan - Madrid21€
21€Clases de Matemáticas, Física, Química (Primaria, ESO, Bachillerato, Universidad, EBAU EVAU SELECTIVIDAD
Profe fiable: Pasión por la educación y por transmitirles a los niños el gusto del aprendizaje en sí mismo. Mi misión es impulsar a los niños a desarrollar su mejor versión. Niños hasta 12 años, Jóvenes de 12 a 18 años, Primaria, Adultos -Experiencia en todos los niveles: Primaria, ESO y Bachillerato. -Especialización en las siguientes asignaturas: Apoyo escolar integral, Matemáticas, Física y Química, Lengua, Inglés y Dibujo Técnico. - Experiencia con niños con TDAH, TDA y dislexia, entre otras dificultades de aprendizaje. -Preparación de exámenes internacionales: IGCSE, IB, PET, FCE, CAE, IELTS. -Forma de enseñar es adaptada a la necesidad del alumno en puntual, teniendo también en cuenta la metodología del colegio que asiste. -Personalizo las clases y a elección de actividades y temas, partiendo de lo que el alumno le produce interés, lo hace sentir cómodo y motivado. -Armado de plan de estudio individualizado, basado en los objetivos que planeamos alcanzar al iniciar las clases (Ejemplo: mejorar las notas, aprobar el Evau, ganar confianza en sí mismo, aplicar herramientas de organización y técnicas de estudios, etc.) -Cercanía con el alumno y constante acompañamiento y corrección de ejercicios durante la clase y fuera de horario de clase. -Contacto con los padres del alumno para darles visibilidad sobre el progreso y ajustar lo que sea necesario.
Física · Química · Matemáticas
Come - Madrid30€
30€FR / ENG / Coronavirus break: clase intensiva de Matemáticas / Física / Ingeniería en ciencias para High School y Middle School en marzo
Profe fiable: INGLÉS Y FRANCÉS DEBAJO DE LA VERSIÓN: ¡Mira mi perfil para más información sobre mí! / ¡Ve a ver mi perfil para más información! Métodos: Después de un análisis inicial del nivel del estudiante, sus fortalezas y sus objetivos, defino con él / ella una estrategia educativa en términos de áreas de mejora, métodos de trabajo, frecuencia de lecciones y apoyos utilizados. CONDUCTA DE UNA SESIÓN TÍPICA 1- Responde las preguntas del alumno (puntos de clase, ejercicios y correcciones dados en clase) 2- Evaluar la comprensión del alumno (preguntas directas, ejercicios de aplicación directa, cuestionario ...) 3- Verificación del trabajo solicitado al alumno. Identificación de cualquier malentendido. Explicación detallada de las preguntas no incluidas. Corrección de cualquier error. Método de resolución de consejos y trucos 4- Para todos los ejercicios / anales realizados en conjunto, se recomienda encarecidamente al alumno que haga todo de nuevo solo y que los escriba de forma limpia. También se le pide al alumno que anote las dificultades encontradas, así como el tiempo dedicado a cada ejercicio. El objetivo de este enfoque es: Validación de la asimilación. Evaluación editorial Evaluación de la efectividad (velocidad, ausencia de fallas, etc.) 5- Punto resumen - Informe de la sesión VERSIÓN FRANCESA Métodos: Después de un análisis inicial del nivel del estudiante, sus fortalezas y sus objetivos, defino con él / ella una estrategia educativa en términos de áreas de mejora, métodos de trabajo, frecuencia de lecciones y de soportes utilizados. CONDUCTA DE UNA SESIÓN TÍPICA 1- Responde las preguntas del alumno (puntos de clase, ejercicios y correcciones dados en clase) 2- Evaluar la comprensión del estudiante (preguntas directas, ejercicios de aplicación directa, cuestionario, validación de tarjetas de estudiante) 3- Verificación del trabajo solicitado al alumno. Identificación de cualquier malentendido. Explicación detallada de las preguntas no incluidas. Corrección de cualquier error. Método de resolución de consejos y trucos 4- Para todos los ejercicios / anales realizados juntos, se recomienda encarecidamente al alumno que vuelva a hacer todo solo y que los escriba de manera limpia. También se le pide al alumno que anote las dificultades encontradas, así como el tiempo dedicado a cada ejercicio. El objetivo de este enfoque es: Validación de la asimilación. Evaluación editorial Evaluación de la efectividad (velocidad, ausencia de fallas, etc.) 5- Punto resumen - Informe de la sesión
Matemáticas · Física · Ingeniería
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Matemática, Física e Informática para estudiantes de la ESO y Bachillerato (Madrid)
Gianna
Es muy buena, se toma la formación en serio.
Comentario de JUAN JOSE LLOSA GIL
Clases particulares de Física, apoyo escolar, ayuda con deberes, preparación para exámenes (Madrid)
Carlos
Carlos es un buen profesor. Lo recomiendo
Comentario de PASCALE

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